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유아의 인권을 보호하고 교육현장의 주체가 되는 인간적 관계에 있어서 명료한 의사결정의 판단 기준으로서 윤리의식이 강화되어야 한다. 교사 자신에게 윤리성이 결여되어 있다고 하면 교육의 결과는 당연히 윤리성을 잃는다. 윤리강령이
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교육 프로그램이 영유아 발달과 유아교육의 최신 이론에 기초하도록 한다.
ㆍ유아를 양육하는 가정의 임무를 존중하고 지원한다.
ㆍ유아를 교육하는 동료를 존중하고 그들이 NAEYC의 윤리강령을 준수할 수 있도록 지원한다.
ㆍ지역사회와 공
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유아교육기관 사회복지사들이 윤리적 딜레마 상황에서 의사결정을 수행할 때와 그 이후에 많은 감정들을 느끼게 된다고 응답하였다. 기쁨과 보람 같은 긍정적인 감정을 느끼기도 하지만, 주로 걱정, 불안, 후회, 마음아픔과 같은 부정적인 감
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유아교육프로그램을 발전시켜야 하는 윤리적 책임이 있다.
넷째, 동료에 대한 윤리(이후 동료 윤리)는 동료 간의 윤리와 원장의 윤리 두 가지를 의미하며 미국의 윤리강령과 어린이집 원장 및 보육교사의 윤리강령(2010)에는 이 두 가지 요소가
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강령
1) 캐츠의 보육교사의 윤리 강령이 필요한 이유
첫째 보육교사의 힘과 지위가 영유아에 비해 우월하기 때문에 필요하다.
둘째 윤리강령은 영유아나 부모 등의 다양한 요구에 대처하는 것을 도와준다.
셋째 경험과 과정을 중시하는 교육
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유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도덕과 교육론」, 갑을출판사, 1987.
박병기·추병환, 「윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
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윤리적으로 문제가 되고 마땅히 지켜야 하지만 마음 속 양심의 거울을 무시하고 이익만을 위한 현실이 야속하기도 했다. 여러 가지 윤리강령들을 조사하면서 직접 사용하면서도 이런 윤리강령을 보지 못하고 쉽게 지나쳤다는 것에 대해 조금
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윤리경영표준안(BCMS : Business Conduct Management System Standard)’을 제정했으며, 조만간 이를 국제표준화기구(ISO)에 제출하여 2004년에는 세계표준으로 채택하도록 할 계획이다. EOA의 ‘기업윤리경영표준안’은 윤리강령, 전담임원, 교육, 감사, 처벌
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교육을 실시하고 있는 실정이고, 가맹점주를들 조차 조리 방법만을 터득하여 이윤을 내는 것에만 급급해 시스템 교육에 대한 이해 부족으로 시간이 갈수록 본부와의 갈등요인이 되고 있다.
이런 실정이다 보니 영세한 프랜차이즈 업체들은
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교육의 기회를 추구함으로써 나의 업무수행 능력을 개선하기 위하여 지속적으로 노력하며 나의 경비업무에 대한 준비를 게을리 하지 않는다.
6)여성경호원의 바람직한 경호 상
여성경호원의 바람직한 경호원 상으로 ①신뢰할 수 있는 경호
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(주)한국유아교육연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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교육학과
(3) 영어교육과
(4) 국어교육과
(5) 수학교육과
(6) 역사교육과
(7) 유아교육과
(8) 식물자원학과
(9) 국민윤리교육과
(10) 일반사회교육과
(11) 물리교육과
(12) 화학교육과
(13) 생물교육과
(14) 지구과학교육과
(15) 문헌정보교육과
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교육 현장에서 활동해온 분들과 경험을 공유하고 서로 배워가며, 공동의 고민을 나누는 과정 자체가 나에게 큰 자산이 될 것이라 생각한다. 단단한 학문적 기반과 현장 중심의 감각, 그리고 교육자로서의 윤리를 갖춘 전문가로 성장하겠다는
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교육 현장의 변화에 능동적으로 대응하겠습니다. 새로운 교육 이론과 교수법을 지속적으로 학습하고 적용하여, 윤리적이고 창의적인 교육 실천을 이어가며 유아교육 분야의 발전에 기여할 것을 다짐합니다.
마지막으로, 유아교육 전문가로
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윤리 의식을 항상 마음에 새기며, 아이들의 건강한 성장과 행복한 교육 환경 조성을 위해 헌신할 준비가 되어 있다. 성신여자대학교 대학원에서의 학업과 연구를 통해 획득한 지식과 경험을 바탕으로 미래 유아교육 현장의 혁신과 발전을 주
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문가로 성장하여, 유아의 건강한 발달과 평생 학습의 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여할 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
저는 연세대학교 교육대학원 유아교육전공에서 체계적이고 심도 있는 학문적 연구와 현장 실무 경
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