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안고 친구들과 귀가 인사를 한다.
안전하게 귀가한다.
일일교육계획안
주
2008년 3월 2주(3월 10일~ 3월 14일)
주제
친구가 좋아요
목표
친구와의 관계를 알고 사이좋게 지낸다.
함께 생활하는 친구들에게 관심을 가진다.
친구의 소중함을 안다.
시
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교육은 그 수준에 따라서 중등사범교육과 고등사범교육의 두 개 부 분으로 나눌 수 있다.
① 중등사범교육
초등학교 교사와 유아원 교사를 양성하고 있으며, 초등학교와 유아원 재직교사의 연수 그리고 중등사범의 연수과정을 포함하고 있
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유아 교사의 자세관, 소명감이 없으면 쉽게 할 수 없는 일이라고 생각되었습니다.
이번을 계기로 앞으로 훌륭하고 준비된 교사의 꿈을 키워 나갈 것을 다짐하였습니다.
가장 안 좋았던 내용은?
수업을 진행 할 때 대상자(영아)에게 내가 전하
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교육시간과 활동은 다음과 같다.
(1) 일일교육시간 계획
7:00
7:30~9:15
9:15~9:45
9:45~10:00
10:00~10:20
10:30~11:30
11:30~11:45
11:45~12:00
12:00
등원, 교사와 만남(인사와 간단한 일상대화)
자유놀이 : 간식준비, 작업, 기념일이나 축제 때 연관된 활동
정리정돈,
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교육 (김명희 저, 1997)
http://www.maranet.co.kr/?doc=kids2.php&PHPSESSID=a552ca59d6d33b95f7f6bacc3b34545d
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=46113 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기
1) 영아기의 특성
2) 영아기의 부모역할
2. 유아기
1)
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특성
1. 감각 교육의 중요성
2. 오감
Ⅲ. 조형영역의 환경구성
1. 조형영역의 구성
2. 조형영역의 기본 설비
Ⅳ. 조형영역의 교육적 의미
Ⅴ. 조형영역에서의 교사의 역할
1. 계획준비
2. 실행
3. 평가
✉ 참고문헌
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유아는 생각을 일반화시키는 능력을 갖추게 된다.
3)교육 계획안과 운영
유아들을 체계적으로 교육하는 데 있어서 하루의 일과를 계획하는 일은 중요하다.
교육 계획안은 유아의 연령과 발달 수준, 흥미를 고려해서 계획되고 운영되어야 한다
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및 화장실 다녀오기
◎ 실내 자유 선택활동
놀이기구 이용한 신체활동
여름철 나는 채소 관찰
◎ 귀가 지도
출석표지판
놀이선택판
간식
계획지 ◎ 단원명
◎ 대상연령
◎ 교육목표
활동유형 및 시간
활동내용
준비물
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유아원마다 다르게 진행되기 때문이다. 앞에서 발도르프 유아원의 하루 일과를 소개했는데 이 하루 일과는 그 유아원만의 일과이지 전형적인 발도르프 유아원의 하루 일과로 생각하면 안된다.
8) 장애아 통합교육의 목적과 장애아를 바라보
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교육과정 실행에서의 자율성을 보장해주었다. 이에 따라 유아교사들은 기관의 여건과 실정에 따라 다양한 계획안을 자율적으로 만들 수 있으며, 유아의 놀이 경험을 배움으로 연결하기 위해 생활주제에 국한하지 않고 다양한 방법을 사용할
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