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평가인증 제도를 활용할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특수아에 대한 법적, 학문적 정의를 제시하고, 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의하고, 유아교육기관에서 장애아 통합이 효과적으로 이루어지기 위
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유아교육기관의 경영관리, 양서원, 2002
5. 이영자권영례, 유아교육기관의 운영관리, 창지사, 1997
6. 김영옥, 유아교육기관의 교육환경에 관한 연구 , 한국유아교육학회(幼兒敎育硏究, Vol.18 No.1), 1998.
7. 이대균, 유아교육기관 평가 체제의 비교
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교육연구소 저(2006) - 유아교육기관 운영관리<보현출판사>
권기욱 저(2006) - 유치원 학급경영<보현출판사>
권기욱 저(2006) - 유아교육보육기관 시설설비<보현사>
한국교육행정학회 저(2003) - 교육행정 평가론 Ⅰ. 서론
1. 유아
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유아교육기관의 환경구성, 공동체
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 :
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교육대
학원 석사학위청구논문.
박소향(1999). 유치원의 원아모집 실태와 부모의 유치원 선택 요인 및 만족도
조사. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
박혜정· 강혜원· 장명림(1987). 유아교육기관 평가 준거 개발 연구 연구보고.
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유아 영양과 요리활동. 서울: 창지사.
류진희. 신현주(1995) 유아기관에서의 요리활동의 이론과 실제. 어린이교육. 13, 25-37
박송이. 백희영. 문현경(1999). 학령전 아동의 식습관과 식이섭취평가에 관한 연구. 한국영양학회지 32(4)419-429
양일선. 김
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평가검사
(1) 검사 제작의 역사
(2) 검사의 구성과 내용
① 사회능력척도
② 문제행동증후군
Ⅲ 표준화 검사의 제작방법(한국교육개발원 개인지능검사)
1. 검사장소 및 검사시간
2. 검사자의 자격
3. 검사 실시
(1) 검사 실
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교육환경 적응과정에 문제들을 현명하게 풀어나갈 수 있는 다차원적인 관점을 가질 수 있도록 유아교사의 역량을 키우는 노력이 필요하다. 이러한 노력을 통해 교육서비스 평가 제도를 적극 수용, 실천해야 할 것이다. 보육 및 교육수요자의
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유아 교육개론, 양서원
임재택 외(2002) 애들아! 산책가자, 양서원
신화식(2009) 영유아교육 프로그램, 교문사
김혜경 외(2008) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
보리편집부 엮음(1997) 작은 학교가 아름
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평가제도 결과를 향후 재정지원과 연계하는 것은 유아교육 및 보육시장에 서비스 질 향상을 위한 노력과 경쟁을 유도할 것으로 판단된다. 또한 평가결과를 대외적으로 공개하면서 부모들은 품질이 좋은 시설을 선택하게 될 것이며, 이는 자
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