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평가하고 만0~5세 중 하나의 기준 연령을 정하여 그 연령에 맞는 자유선택활동과 대소집단 활동과 보육환경 구성을 구체적으로 계획하여 보았다. 일반적으로 유아교육기관에서 이루어지고 있는 모든 활동을 통틀어 집단 활동으로 볼 수 있으
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평가인증지표에 관한 문제점 분석”. 『미래유아교육학회지』 13(4): 185-216.
김경혜ㆍ김진숙. 2006. “보육시설 평가인증제에 대한 시설장과 교사의 반응 분석”.『열린유아교육학회지』 11(6): 85-112. 1. 평가인증제도 도입 배경
2. 평가인증
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유아교육 프로그램 평가의 방대한 연구 결과들은 유아교육에 많은
시사점을 주고 있다.
- 1980 년대 이후 유아교육 프로그램 모델의 개발은 이제 더 이상 이루어지지 않고
있으며 1960 년대에 개발되었던 유아교육 프로그램 모형 중에서 몇몇 프
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유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005
3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006
4. <보육행정체제의 문
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유아교육에 대한 끊임없는 연구와 노력, 그리고 노하우를 통해 자신의 철학에 대한 믿음을 갖는 것이 중요하다고 생각한다. 흔히 사람들은 자신을 반성하고 평가하기가 쉬지 않다. 전문직에 종사하는 유치원 교사라면 자기 자신을 위해서, 또
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education : the essential elements, Journal Of Physical Education, Recreation and Dance, 59(7), 65-69.
Gallahue, D. L.(1996), Developmental physical education for today's children, Times Mirror Higher Education Group, Inc.
피아제의 학습실험, 자각기, 감각기, 학습실험, 유아교육, 아동교육, 실
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교육대학원. 석사학위논문.
이영만(2007). 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록 작업에 대한 교사의 인식 및 적용실태. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
최정은(2006). 레지오 에밀리아 프로그램을 기초로 한 유아 놀이학습 공간에 관한 연
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것과 사회적인 것의 발달 방향
Ⅶ. 비고츠키 인지발달이론의 수업 적용
1. 잠재적 발달수준에 상응하는 수업
2. 교육적 대화
3. 수업의 이중적 전개
4. 활동환경의 설정
5. 비감독적 보조
Ⅷ. 비고츠키 인지발달이론의 평가
참고문헌
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평가하였다.
① 교육은 유아활동의 자연적인 진보에서 출발된다.
② 모든 실제적 발달은 내적 자기활동에서부터 시작한다.
③ 건설적인 활동은 모든 능력, 즉 구체적, 정신적, 도덕적인 성장을 통합하는 주요 수단이 다.
④ 유희는 초기 교육
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교육훈련시설의 선정기준에 및 기타 교육훈련에 관하여 필요한 사항은 보건복지부련으로 정한다.<개정1994.12.23>
★ 평가 및 한계점
1. 보육시설종사자의 교육훈련의 부족 : 현장에서의 보육시설 종사자의 실제 훈련 시간은 영유아보육법
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