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유아들의 관찰에 쏟아야 한다는 단점이 있다.
우리나라 유아교육 현장에서 몬테소리 프로그램을 적용하는 데 있어서의 어려움으로 대부분의 관련 연구와 사례에서 유아 수가 많아서, 몬테소리에 대한 전문지식이 부족해서, 몬테소리 교구 가
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유아 프로그램 개발과 평가. 서울: 방송대출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/store/zzzyzyztusz/ 1. 하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논하시오. (30
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교육기회를 제공할 수 있기를 기대한다.
6. 참고문헌
김정숙, 강인애. (2022). 노인 디지털 리터러시 교육 프로그램 개발 및 효과성 연구. 노인복지연구, 77(2), 145-172.
박성희, 이민하. (2023). 세대통합적 접근의 노인 디지털 문해교육 사례 연구. 평
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유아와 부모를 모두 대상으로 하여 포괄적으로 접근
하는 가족 문해 언어교육이 더욱 필요할 것이다. 또한 가정과 기관의 연계 프로그램이 중요하므로, 정기적으로 교구나 도서를 대여해 주는 프로그램 등을 통해 가정에서 가족들과 영유아
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교육)(신문활용교육)
3. 신문을 활용한 학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의
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법이라고 할 수 있다.
8. 참고자료
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
김숙경(2019).몬테소리교육 프로그램의 수학연한과 성별에 따른 유아 정서지능과의
관계.대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
유효순, 아동발달, 창지사, 200
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유아의 지각원리
2) 유아의 지각원리에 따른 교재교구의 특성
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오.
1) 유아의
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유아교육과정, 문음사, 2000.8
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003.3
신화식 외, 몬테소리 교육 모형, 양서원, 1992 1. 들어가며
2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 몬테소
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유아과학교육. 정민사.
장혜순 외(2005). 유아과학교육. 양서원.
김찬중 외(2007). 과학교육학 개론. 북스힐.
신은수 외(2007). 생활과 환경중심의 영유아과학교육. 양서원.
강연희(2010). 과학적 원리를 적용한 다중지능 미술프로그램 개발연구. 한서
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: 포괄적 보육서비스
1) 배경
2) 사례
3) 구성
4) 목표와 내용
(1) 선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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