|
장애인에 대한 사회적 시선
2. 장애차별의 원인
3. 장애인에 대한 인식개선을 위한 방안
1) 교육 프로그램 강화
2) 미디어 접근성 및 대표성 개선
3) 법·정책적 제도 개선
4) 지역사회 참여 확대
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
법 및 내용
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대안 교육이란?
2. 근대 교육에 대한 기독교적 접근
3. 기독교 대안교육의 철학적 배경
Ⅲ. 기독교 대안학교 사례연구
1. 세인 고등학교
2. 두레 자연 고등학교
3. 거창 고등학교
4. 풀무 농업
|
|
|
교육적 요구에 적절한 교육적 서비스가 제공되어 능력을 개발할 수 있는 충분한 기회가 균등하게 주어졌을 때 공정했다고 할 수 있을 것이다. 우리나라의 헌법에는 모든 국민들에게 교육기회균등의 보장과 함께 개인의 능력에 적절한 교육을
|
|
|
훈련프로그램 개발
1. 자립생활 훈련과정
2. 훈련지원 프로그램 개발
1) 자립생활훈련 모델 연구
2) 동반 보호자 훈련프로그램 개발
3) 동료상담가 양성
4) 장애인가족 교육
5) 재활훈련 관련기관 네트워크형성
참고문헌
|
|
|
대한 개입
(3) 부부치료
(4) 지역사회의 개입
2) 정책적 방안
(1) 가정폭력상담소 및 일시보호시설 확충
(2) 경찰과 검찰의 교육
(3) 가정보호신청 통로의 다양화
(4) 가정폭력 예방교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
교육이 한국 교사 교육과정 개혁에 주는 시사점」. 『교육 과정 연구』. 2003. 제 21권, 제 3호.
- 장인실. 「미국 다문화 교육과 교육 과정」.『교육과정연구』. 2006. 제 24권, 제 4호.
- 다문화 교육의 사례 Web site
1. http://blog.naver.com/flatline21?Redirect
|
|
|
프로그램 개발 및 효과, 대한간호학회지.
김영희, 임신성당뇨 환자의 혈당 관리와 관련된 간호중재, 한국간호학회.
송미경, 임신성당뇨 환자에 대한 교육적 접근, 한국임상간호학회지.
최수연, 임신성당뇨 환자의 식이요법과 혈당 관리에 대
|
|
|
교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램
1. 애착형성 프로그램
2. 가정방문 프로그램
3. 문제와 직면하기
|
|
|
법, 타인존중, 봉사, 정의 등이다. 이 영역 구분을 통하여 도덕과의 내용을 분석하여 인성 교육 덕목과 관련지어 인성 교육 내용을 재분류하였다. 또한 도덕과의 인성 교육에서 활용 가능한 접근 방법으로 대화·토론법, 신문 활용법, 놀이 게
|
|
|
의한 가정해체
4. 해체가정 청소년에 대한 복지적 대응방안
1) 해체가정을 위한 복지적 대응
2) 가정폭력에 대한 대책 강화
3) 한부모가정 청소년에 대한 복지대책
4) 민간사회복지사업 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
