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프로그램의 주요 점 및 평가
1. 몬테소리 유아교육방법의 주요점
① 유아교육방법은 자발성의 원리에 따라야 한다는 점.
② 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발하여야 할 것이라는 점.
③ 유아들을 위한 교사는 주
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모으기
2.낙엽 뿌리기
3.낙엽 Ⅰ.유아기 아동과학교육의 성격
Ⅱ.우리나라의 교육과정에 제시된 아동과학교육의 목적
Ⅲ.연령별 아동과학교육의 구체적 내용
Ⅳ.유아과학교육 프로그램의 사례
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유아와 성인 또는 영유아 간의 토의나 대화를 통해 상부상조적인 대인관계를 형성할 수 있게 한다.
*결론
-한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
뱅크 스트리트 프로그램은 미국에서는 보편적으로 알려지고 시행되는 영유아 교육, 보
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교육과 오류의 수정 등이다.
Ⅲ. 결 론
본 과제에서는 유럽의 대표적 보육프로그램인 몬테소리 프로그램에 대하여 살펴보았다. 이 프로그램은 모두 아동의 내면적인 자유로움을 자율적으로 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 몬테소리 프로그
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에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트접근법과 보육프로그램의일반적인 특성)
８. 시사점 및 적용가능성
9. 비판점
Ⅲ. 결론
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유아 프로그램 개발 및 운영에 관한 연구” 청주대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 북스타트 프로그램 개념
2. 북스타트 프로그램의 장단점
3. 본인이 추구하는 영유아교육 프로그램의 철학 및 방안
4. 북스타트 프로그램이 좋은 프로그램임
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육청, 보육정보선테의 적극적인 지원체계가 필요하다.
한편 영유아 교육 프로그램의 질적 수준 향상을 위해서는 교사교육, 기관의 질적 수준 평가, 정부의 일관성 있는 지원정책, 교육에 대한 부모 인식 등 다양한 노력들이 필요하지만 최근
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프로그램 자체에 대한 평가가 이루어지고, 이와 함께 영아용 및 유아용 관찰기록을 통해 영유아의 발달 수준이 평가된다.
(3) 한국 현장에서의 적용 문제점 및 대처 방안
한국에 소개된 하이스코프 교육과정은 영국이나 미국 등에서 실시되고
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<흡수하는 마음> 이라는 어린이만의
유일한 특성에 바탕을 두고,
유아에게 준비된 환경을 제공해 주고
자발적인 활동을 통해 자기를 형성해
나가는 ‘자동교육 프로그램’,
‘아동 중심 프로그램’을 말한다.
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유아교육 현장 지도자를 위한 교재교구 연구 및 지도. 서울: 양서원.
______(2002). 어린이들의 불성발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램.
서울: 양서원.
권은주강성희(1997). 불교유치원 교육 프로그램 모델 - 어버이날과 스승의 날을
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