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유아기 지능검사 실시 교육에 반영 요 주의
. 유아들의 지능 고정적 아님
. 집단지능검사보다 개인지능검사 신뢰도 더 정확
. 지능지수 예언도 제한적임
IQ낮다고 낮은 기대-부적영향
6). 정신지체아와 우수아
지능지수에서 일탈현상을 보이는
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유아기 지능검사 실시 교육에 반영 요 주의
. 유아들의 지능 고정적 아님 . 집단지능검사보다 개인지능검사 신뢰도 더 정확
. 지능지수 예언도 제한적임, IQ낮다고 낮은 기대-부적영향
6. 정신지체아와 우수아
지능지수에서 일탈현상을 보이는
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대학원 석사학위 논문
- 심우엽(1997) 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구. 교육학연구
- 이경희(역) 1993. 마음의 틀. 문음사
Gardner,H.(1983). Frames of mind
New York : Basic Books. 의 번역판
- 곽노의, 김유미 공저 유아의 두뇌발달. 양서원 1.
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교육」, 서부장애인종합복지관
「2000 사업계획서·사업보고서 1999」, 서부장애인종합복지관
장애인고용촉진공단 홈페이지, http://www.kepad.or.kr/
노동부 홈페이지, http://www.molab.go.kr/
사랑의교회 홈페이지, http://www.sarang.or.kr/
통계청 홈페이지, htt
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대학원 박사학위 논문. 2008년
- 김정원.이경화.이연규.전선옥.조순옥.조혜진. 보육과정. 파란마음. 2006
P20~27, 78~83, 부록1(표준보육과정)
- 서영숙·김경혜. 보육학개론. 양서원. 2006. P16~17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준교육과정의
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교육학회지/21(1), 2016., 15-27, 한국체육교육학회
손은주, "플립러닝(Flipped Learning)적용 수업이 예비보육교사의 학습만족도와 학습역량에 미치는 효과", 정기학술대회 논문집/2016(1), 2016., 191-191, 한국유아교육학회
제미순,남창우, "플립러닝(Flipped-
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교육지원시스템 고급화, 첨단화
취업지원 및 졸업생 관리 강화
c. 성과지향적 연구환경 조성
우수 교수진 확보
교수경쟁력 강화
연구 지원시스템 강화
연구소 생산성 향상
대학원 활성화
d. 서비스지향적 행정혁신 추진
행정구조의 합리화
행
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교육과 학문으로서 그리고 대체의학으로서의 입지는 아직 기반이 약하다고 생각한다. 따라서 대학교·대학원의 대체의학 또는 마사지치료학과의 신설을 통하여 전문인 양성과 학문으로서의 기반을 공고히 해야 할 것이고, 대중들에게 마사
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유아들이 고의로 그러는 것이 아니라 뇌에 문제가 있어서 그런 것 이라는 것을 이해함으로써 유아들에게 자존감을 빼앗지 않도록 아이들 대하야 한다는 것을 알 수 있었다. 또한 학업발달보다는 유아들의 정서적인 측면을 먼저 생각해야지
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학과 성적중에서 독해력이 저하된다.
따라서 적절한 TV 시청시간, 좋은 프로그램의 선택은 학업성취에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있다. 또 아동들은 어떤 프로그램이 흥미 있는지, 어떤 프로그램이 교육적인지 어떤 프로그램이 자신에
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