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대학원 생활복지주거학과, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 개념 및 특성
2. 중년기 가족의 발달과업
3. 중년기 위기
4. 중년기 프로그램의 필요성
5. 중년을 대상으로 하는 가족생활교육사의 자세와 역할
6. 나의 의견
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유아발달. 양서원.
김현하(2014). 스토리텔링을 활용한 수학 학습 자료 개발 전남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 활동제목
2. 활동목표
3. 대상연령
4. 준비물
5. 구체적인 전개방법
6. 이 활동이 수학과
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유아의 기질 및 어머니의 성격·양육태도에 따른 영유아 언어발달 특성, 용인대학교 재활복지대학원.
5. 홍성현(2014), 어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구, 한국교통대학교 인문대학원.
6. 정숙이(2014), 유아 영성교육을 위한 연
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대학원, 2019. 부산
김여진. \"서울시 통합 보육시설의 장애 유아 개별화교육프로그램 운영 실태 및 개선방안.\" 국내석사학위논문 광운대학교 교육대학원, 2010. 서울 Ⅰ.설문 1의 답
1.개별화 교육 프로그램의 정의
2.개별화 교육 프로그
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여대 대학원, 2004
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
1) 유아기
2) 학령전기
3) 학령기
4)
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교육내용 영역에 따른 유아교사의 교수방법 실제에 대한 분석. 음악교육연구.
공요은(2012). 음악감상을 활용한 통합적 활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김광자(2004). 포괄적
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대학원 석사학위논문
오은경(2008), 뉴 미디어 시대의 예술. 연세대학교 출판부
윤정민(2019), 제4차 산업혁명 시대에 대한 유아교사의 인식연구, 총신대학교 교육대학원 석사학위논문
이경상(2017), 4차 산업혁명 시대를 이끄는 핵심 기술동향, KES
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학과 예술의 융합의 필요성
1. 과학과 예술의 결합의 기원
2. 과학의 발전에 영감을 준 예술
3. 과학의 기술과 예술의 융합의 중요성
Ⅴ. 4차 산업혁명시대 미술교육의 현황과 방향
Ⅵ. 4차 산업혁명시대 미술교육 전망과 과제
1. 4차 산업
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교육대 학원 석사학위 논문, pp 9～17.
차명은(1996). 통합적 접근법에 의한 유아미술활동의 효율성 분석. 이화여대 교육대학원 석사학위 논문, pp 5～9.
Gumaer, J(1990). 이재연서영숙이명조 공역. Counseling and Therapy for Children(『아동상담과 치료』). 양
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교육학회, 37(4), pp.47~72
변정희, 이은호, 박한숙, (2012). 초등학교 진로교육의 방향성 탐색: 학부모와 연계한 진로교육 프로그램을 중심으로, 27.
한미희, (2011). 대학생을 위한 진로교육 교과목의 개발 및 효과, 한국진로교육학회, 24(2), pp. 95~113.
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