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있으며, 집단 악기연주를 통하여 우울, 불안감이 감소될 수 있어 외현화 된 문제 행동 또한 감소가 될 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성, 2. 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자
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음악의 기초적 능력인 박자, 리듬감, 선율 등에 대한 정서와 감각을 계발할 수 있는 토대 위에서 실천되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 두뇌발달에 대해 정리하고 음악 교육이 필요성, 뇌발달은 음악교육과 어떤 관계가 있는지 자신
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음악감상이야말로 어린이들의 음악적 능력과 개성, 창조성을 신장시키는 데 중요한 일일 것이다.
2) 음악감상수업의 조건
(1) 수업 설계를 할 때 교육과정, 교과서, 참고 자료를 충분히 활용한다.
(2) 학생들의 특성을 파악한다.(가정, 음악적 환
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20013
박숙현 (2007). 점진적 근육이완용법이 기능성 소화불량증 환자의 우울, 불안 및 증상 정도에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원.
자현, (100개의 문답으로 풀어낸) 사찰의 상징세계. 上, 불광, 2012
김진묵, (김진묵과 함께하는) 세계 명상음악
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음악 교육과 다양한 신체 활동은 어린이의 언어, 읽기와 수학능력의 발달에 도움이 됩니다. 우리의 뇌는 적절한 시기에 특 정 감각과 신경회로가 만들어지지 않으면 일생동안 그 감각의 발달 이 제한됩니다. 다시 말해서, 두뇌가 급격하게 커
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