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유아들에게도 그들의 생각을 설명하고 정당화하게 하라.
7. 교수를 계획하고 관찰하기 위해 유아들의 근접 발달 지역들에 대한 현장 평가를 활용하라.
(Jones ＆ Thornton 1993, 27에서 인용)
D. 결론
비고스키의 사상은 교육에 관여하는 아동, 교사,
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유아들이 엄마와 함께 뜨개질을 하게되면서 엄마와의 대화시간이 늘고 엄마의 어릴적 놀이경험을 듣기도 하였다. 이런 의미에서 볼 때, 손끝놀이프로그램에 학부모와 노인을 참여시켜 세대간교육프로그램으로 발전시키는 것도 의미 있는 일
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유아사회교육 1. 유아사회교육의 개념과 내용 2. 유아사회교육의 중요성 3. 유아사회교육의 목적 4. 유아사회교육의 교수학습원리 Ⅲ. 교수학습이론 1. 교수학습이론의 개념 2. 교수학습이론의 성격 3. 교수학습지도의 원리 4. 교수학습이론의
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유아 수용시설 관계자, 학자 등을 포함하여 민관 합동 10-12명으로 구성하되, 실무작업을 위한 기획단을 운영함.
. 활동은 금년 말까지 유아교육법 제정안, 영.유아보육법 개정안, 1997년 이후 연차적인 재정 투자 계획, 3세 미만 영아에 대한 국
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교육이라고 생각하지 쉽죠? 하지만 그보다 먼저 우리 아이를 어떻게 키울 것인가에 대한 근본적인 계획을 갖고 바람직한 교육 철학을 갖는게 중요하다고 생각합니다.
(6) 올바른 언어로 가르치세요.
아이에게 언젠가는 사어가 될 유아어로
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교육과정이나 사회화나 놀이중심의 전통적인 교육과정 모두 제한점을 갖고 있다. 이 두 극단적인 접근법과는 달리 통합적인 유아교육과정의 접근법의 한 예가 되는 프로젝트활동은 초등교육과정의 형식적이고 체계적인 부분과 유아교육과
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유아교육기관 관찰: 각각의 기관은 고유의 특성과 형태를 가지며 교직원들이 갖는 철학과 상상력에 의해 좌우됨 1.유아교육의 개념
2.유아교육의 연혁과 개념
3.유아교육의 새로운 관점
4.유아교육의 유형
5.유아교육의 심
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유아교육은 활동을 중시하되, 상황에 따라 융통성 있게 운영,전개해 나가며 유아의 상호작용을 중심으로 통합적인 교육을 하여야 한다. 즉, 각 프로그램의 장단점을 보완하여 어느 항목에 치우치지 않은 목표를 계획하고 설정하여 그에 알맞
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유아들이 스스로 교육하도록 이끌게 되는 것이다. ⇒ 이런 환경은 흡수정신이 왕성한 시기에 특히 요구된다.
② 각 단계에 있는 어린이의 발달을 촉진하기 위해 주의 깊게 의도적으로 계획하고 장애 요인이 있을 경우 이를 제거한 환경을 말
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교육 활동 영역, 학교와 지역사회가 각각 서로 분리도지 않고 연결되어 다루어지는 것을 말한다. 교육내용을 통합적으로 다루기 위하여 유아들의 관심이 집중된 주제를 설정하여 그 주제를 중심으로 활동 영역별로 연결되는 활동들을 계획,
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