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3. 계획성
II. 기억발달
1. 기억전략
2. 상위기억
D. 지능발달
I. 지능지수의 분류와 분포
II. 지능의 결정요인
E. 정서지능의 발달
I. 정서지능의 개념
II. 정서지능의 구성요소
III. 정서지능에 영향을 주는 요인
* 참고문헌
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교육학연구, 33(2), 193-220.
방명애. (1998). 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화 특수교육 학술대회 발표논문집 (pp. 43-65). 서울: 이화여자 대학교 교육과학 연구소, 특수교육학과.
이소현, 박은혜. (1998). 특수아동교육. 서울
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소개서 등이다. 그러나 요즈음 대학을 나온 사람이 이력서나 자기소개서를 제대로 쓰지 못하여 서류심사나 면접 등에 불이익을 받아 낙방한 경우가 많다. 따라서 자기소개서는 합격을 좌우하는 중요한 서류이다.
참고문헌
학업계획서(2005),
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학업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어
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유아교육연구.
김동배 외(2010). 손자녀 주양육자 및 공동양육자의 사회참여가 우울에 미치는 영향. 한국가족관계학회지.
김문해(2005). 손자녀를 양육하는 조모의 사회적 지지와 우울. 위덕대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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. 서론
Ⅱ. 대학부속
1. 연세대 어린이 생활 연구원
2. 중앙대 부속 유치원
3. 이화여대 부속 유치원
Ⅲ. 사설교육기관
1. 오르다
2. 하바
3. 짐보리
Ⅳ. 결론
- 시사점
- 제안점
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교육과정에 필요한 움직임의 실제, 한국초등무 용학회지 제 1호.
이 영(1981). 아동을 위한 창의적 동작교육, 서울 : 교문사.
Arnheim, D. ＆ Pestolest, R. (1973). Developing Motor Behavior in Children. S. L : The C.V. Mosby Co.
Demaria, C. (1974). Dimension of Physical Education. S
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대학이 원점수와 평균, 표준편차를 활용해 학생들의 상대적 위치를 보여주는 표준점수를 산출해 쓸 경우 공부를 잘 가르치는 학교와 그렇지 못한 학교의 같은 성적 학생을 똑같이 취급해야 하느냐는 질문에 교육부는 설득력 있는 답변을 내
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대학, 대학, 대학원 과정을 개설하여 체계적인 직업 교육을 실시하고 있는 경우도 있다.
인정직업훈련원에서는 주로 기능사를 양성하고 있는데, 이를 실시 주체별로 보면 사회복지법인, 비영리법인, 개인이 있다. Ⅰ. 공업교육 체제
1. 단
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Educational Psychology Review, 23(1), 21-43.
Liaw, En-Chong(2009). The Study of Foreign Language Teachers- Teacher Efficacy and Native Speakership. Online Submission. 14 pp.
Nir, A. E., Kranot, N.(2006). School Principal\"s Leadership Style and Teachers\" Self-Efficacy. Planning and Changing, 37(3),
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