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유아의 상호작용으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
[10] 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
1. 몬테소리 유아교육의 의의
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적
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교육신념과 유아의 자아개념과의 관계. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김현지(2005). 유아교사의 교육신념에 따른 교수유형 및 유아 언어 발달. 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위 논문. 1. 유아의 발달에 따른 요구(要
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유아복지론, 양서원, 1999
- 유호덕, 영유아보육법제정과정에 관한 분석적 연구, 중앙대학교 교육대학원
유아교육과, 1995
- 김문옥, 한국의 영유아 보육사업 활성화 방안에 대한 연구, 아주대학교
경상대학원 사회복지학과, 1999
- 김대종, 한국의
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유아들과 수업을 활용할 방안을 찾아야 한다.
[참고문헌]
1. 유아교육에서의 원격수업과 디지털 테크놀로지의 활용 조운주 한국교통대학교 유아교육학과 교수
2. STEM/STEAM 교육이 중요한 이유는? 유아 STEAM 교육하는 방법까지 알아보자
3. 멀티
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교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
2) 유은영. 강의록 15강 “활동중심 통합적 접근”. 교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
3) 교육부, 보건복지부. (2019). “2019 개정 누리과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획
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교육 목표와 교수방법의 인식 및 실제에 관한 연구 = (A) study on the child care teacher\'s goal of scientific education and understanding as well as practice teaching method, 학위논문(석사)-덕성여자대학교 교육대학원 : 유아교육학과 2007. 2.
Bjorklund, D, F, (1995), Children’
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유아음악교육을 통한 즐겁고 만족스러운 경험을 사회적으로 굉장한 상관관계가 있음을 기억해야 한다.
참고문헌
박소연, “달크로즈 음악활동이 유아의 신체표현능력과 사회 정서 발달에 미치는 효과”, 계명대학교 대학원 유아교육학과, 2
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유아교육과 보육의 질 향상 방안 연구. 교육과학기술부.
홍인혜(2006). 영 유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구. 성신여자대학교 교육학과 박사학위논문.
나정(2001). OECD의 성공적인 유아교육과 보호정책 요인에 비추어 본 우리나라 교
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교육대학원. 석사학위 논문
“교사교육에서 포트폴리오 개발과 활용.”. 임승렬(2000). 덕성여자대학교
“만 5세반 교사의 Work Sampling System 활용 포트폴리오 평가 실행연구”. 이지수(2014). 덕성여자대학교 대학원 유아교육학과. 박사학위 논문
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유아의 상호작용 으로 집중력 있고 인간적, 정서적으로 도움을 주는 교육이어야 하겠다.
X. 몬테소리 유아교육의 의의 및 시사점
Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수
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