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유아에게만 한정되는 것이 아니라 초등학교와 중학교, 고등학교까지 프로젝트 접근법을 응용하고 활용하여 교육 환경의 변화를 촉진하는 것도 중요하다.
4. 참고문헌 및 자료
영유아프로그램 개발과 평가, 유아교육학과 이소은 교수, 한국방
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유아 보육과 가족지원을 종합한 프로그램, 양질의 보육을 보장하는 방향으로 전개되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이영환ㆍ민하영 외 3명(2020), 보육학개론(4판), 교육과학사.
2. 박희숙ㆍ김란옥 외 2명(2019), 보육학개론, 창지사.
3. 공계순ㆍ
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동의 자아개념발달
I. 자아개념의 정의
II. 자아개념의 발달
1. 영아기
1) 자아 출현
2) 자아 인식
2. 유아기
3. 아동기
III. 자아존중감
1. 자아존중감의 측정 및 위계적 구조
2.
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보육학개론 공인숙, 한미현 외 2명 저 | 교육과학사 | 2013.07.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로크 이론으로 살펴본 아동 자율성
2. 이론으로 살펴본 부모의 철저한 훈육방법의 장단점
3. 아동의 자율성 인정 범위
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자아개념의 정의
II. 자아개념의 발달
1. 자아개념 발달의 기초
2. 영아기의 자아개념
3. 유아기의 자아개념
III. 자아존중감의 발달
1. 자아존중감의 발달과정
2. 자아존중감 발달에
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과학적 이론을 실제의 장면에서 직접 관찰하거나 조사하면서 전개되는 학습’으로써 주변의 자연과 환경에 흥미와 관심을 갖게 하고 다양한 방법으로 탐구, 관찰, 조사 분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여
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교육이념
4. 꿈꾸는 어린이집 교육목표
5. 금년도 노력 중점
6. 건강관리 현황
7. 영역별 교육 목표
8. 영역별 교육내용
9. 부모교육
10.하루일과표
연간교육 계획안
1. 영아반 연간 교육계획
2. 유아반 연간 교육계획
3. 유치반 연간 교
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문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
II. ADHD의 원인
III. ADHD의 장점
IV. ADHD의 발달적 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
V. ADHD 아동에 대한 대응
1. ADHD에 대한 약물치료
2. ADHD에 대한 심리, 교육적 개입
* 참고문헌
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유아기에 자율성과 인지ㆍ사회적 유능성을 증진시키는 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 강문희 외 공저(2007), 현대사회와 아동, 시그마프레스
2. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발
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유아기에 자율성과 인지ㆍ사회적 유능성을 증진시키는 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 강문희 외 공저(2007), 현대사회와 아동, 시그마프레스
2. 이현림 외 공저(2006), 인간발달과 교육, 교육과학사
3. 강봉규 외 공저(2006), 교사를 위한 아동발
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