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교육동향과 한국의 아동교육, 발전방안에 관한 연구 과학영재연구 - 조석희·김영민·박성희·전경원(2008), 유치원 과학과 심화학습 프로그램, 서울 한국교육개발원 - 조석희·박성익·오영주(2009), 대학 및 교육청에서의 지역공동 아동교육 운
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  • 등록일 2011.05.10
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할이 상대적으로 단순하고 고정적이었지만, 오늘날에는 복합적이고 다차원적인 접근이 요구된다. 특히 디지털 기술의 발전, 가족 구조의 다양화, 그리고 사회적 가치관의 변화는 부모교육에 전례 없는 도전과 기회를 동시에 제공하고 있다.
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유아발달, 양서원 유효순 외(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부 김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사 구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사 이경화 외(2004) 부모교육, 학문사 송명자(2010) 발달심리학, 학지
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  • 등록일 2015.04.03
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유아교유기관, 그리고 넓게는 사회까지도 고루 긍정적인 효과를 얻을 수 있기 때문이라 할 수 있다. Ⅳ 참고자료 - 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002 - 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 - 배영자, “효율적인 부모역할훈련이
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부모교육은 아동의 인권을 위해 필요하다고 생각한다. Ⅳ 참고자료 - 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002 - 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 - 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2
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논문 194건

부모교사를 위한 아동미술, 서울: 형설출판사. 유아 미술연구회(1998). 유아미술교육, 서울: 학문사. 윤수지(2003). 부모 및 교사의 역할인지도에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문. 이연섭(역) David Elkind(저). (1997). 잘못된 교육 :
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  • 발행일 2008.01.29
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다. 본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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  • 발행일 2009.07.31
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교육과학사, 2001. 강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002. 고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002. 곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004. 남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995. 문용린, 「도덕과 교육론
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  • 발행일 2009.01.22
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교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요. 직 위 자격증 유형 경 력 근무시간 보 수 원 장 교 사1 교 사2 보조교사1 보조교사2 20. 교사선발시 우선시하는 기준순으로 번호를 써주세요. 1) 성격 ( ) 2) 경력 ( ) 3) 건
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  • 발행일 2008.11.27
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교육원. 나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회. 박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원. 박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수
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  • 발행일 2010.12.16
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취업자료 691건

유아교사의 역할이 현장에서 정말로 소중한 교사로서의 소양이라는 것을 장애아동을 일반아동과 함께 교육하면서 실천적으로 절실히 깨달은 것입니다. 발달장애아동들의 어려움들을 현장에서 보게 되었고, 드라이커스와 고든의 부모교육을
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  • 등록일 2008.11.20
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교사의 역할, 환경의 영향, 또래 관계의 작용을 통합적으로 이해할 수 있는 연구틀을 구축하고, 그것이 교사 교육과 유아교육 정책에 반영될 수 있도록 기여하고자 합니다. 사회적 기여 측면에서, 저는 유아교육이 가정 환경이나 부모 배경에
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 교육 강사직
유아교육의 질을 높이고, 부모와 교사가 함께 참여할 수 있는 교육적 방법론을 제시하는 데 힘쓰겠습니다. 또한, 교사 연수 프로그램을 개발하여, 유아교육 현장에서 교사들이 효과적인 교육을 제공할 수 있도록 돕는 역할을 하고 싶습니다.
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  • 직종구분 교육 강사직
역할을 하며, 이는 건강한 사회 구성원 양성의 초석이 됩니다. 저는 이에 부응하는 유아교육 전문가가 되어 교육의 질적 향상과 사회적 가치 실현에 앞장서겠습니다. 첫째, 졸업 후 초기 진로로는 유치원 및 어린이집 교사로서 유아의 전인적
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  • 등록일 2025.05.18
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유아교육 분야의 지식 확장과 실무자 역량 강화를 동시에 추구할 것입니다. 넷째, 교육 현장과 연구를 잇는 가교 역할을 수행하고자 합니다. 연구 결과가 현장에서 실제로 적용되고 확산되도록 교사 연수, 부모 교육, 지역사회 워크숍 등을 기
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  • 등록일 2025.05.19
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