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교육을 어떤식으로 다르게 적용할지에 대해서 생각해보았다.
만 3-5세를 대상으로 한 누리 과정 영역은 신체운동, 의사소통 영역, 사회관계 영역부터 예술영역에 이르기까지 초등학교에 진학하기 이전의 유아에게 기본적으로 필요한 모든 활
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유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 유치원교육과정과 표준보육과정의
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유아들의 도덕성 발달
1) 도덕성의 개념과 구성 요인
3. 도덕성 기초교육의 의미와 필요성
1) 프로이드의 도덕성에 대한 주장
2) 도덕성에 대한 피아제의 주장
(1) 사실적 도덕성의 단계
(2) 상대적 도덕성(자율적 도덕성)의 단계
4.콜버그의
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자연환경 알아보기, 자연현상 알아보기를 내용으로 구성한다. 또한 간단한 기계와 도구 활용하기를 내용에 포함하여 유아기부터 과학기술의 편리성과 그 역기능에 관심을 가질 수 있도록 한다.
참고문헌
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5
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자연환경 알아보기의 세부내용을 중심으로 과학 활동에 대한 발문을 하려고 한다. 3,4,5세 연령별로 다른 발문을 적어 제출하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생명체와 자연환경 알아보기
2. 식물관찰하기에서 발문
1) 식물관찰하기(주변 동식물
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자연현상을 관찰하는데서 부터 추상적인 자연현상을 이해할 수 있는 능력을 기르는데 문화교육의 목적을 두고 있다. 문화 영역의 내용으로는 지리학, 동식물학, 역사학, 지질학, 음악, 미술 등이 있다. 문화 영역은 유아들에게 언어를 풍부하
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유아 프로그램 개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 교육계획
1) 연간교육계획 안
(1) 곡교 어린이집의 연간 주
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유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명해 보았다. 2013년부터 어린이집과 유치원은 만3세부터 만5세까지의 유아들에게 공통교육과정인 ‘누리과정’을 적용하게 되었다. 이는 유보통합의 단계적 절차라
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개인이해지능(intrapersonal intelligence)
1) 자기이해지능의 특징
2) 자기이해지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
8. 자연탐구지능(Naturalist intelligence)
1) 자연탐구지능의 특징
2) 자연탐구지능 어떻게 키워 줄까 (증진활동)
참고문헌
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유아들이 친근한 주위의 자연들과 함께하도록 한다. 생활 주제 동식물과 자연은 독립적인 전개가 가능하지만, 다른 생활 주제들과 연계가 가능하다 독립적인 주제로 전개할 경우에는 나와 가족, 유치원 또는 어린이집의 친구들 교육 이후에
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