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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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자연\'의 교육을 중심으로 어린이들과의 접촉과 자연과의 공감, 농작물의 재배, 마당 가꾸기, 동식물의 관찰, 공동작업등을 주요한 교육 프로그램으로 삼았다. 또한 노작을 높이 평가 했다. 그 이유는 유아에게 있어서 의식 발전의 원리로서의
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유아도서)
도서 제목
수량
비고
A-121
누리과정 자유선택활동자료 모음
1
A-122
누리과정 자유선택활동자료 9.세계여러나라
1
A-123
누리과정 자유선택활동자료 2.나와 가족
1
A-124
누리과정 자유선택활동자료 4.동식물과 자연
1
A-125
누리과정 자유
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유아 주변의 공해에 대해서 알아본다.
유아 주변의 쓰레기를 줄이고 처리하는 방법, 동식물 보호 등을 실천한다.
사회교육과정은 사회화와 사회과학의 기본 개념을 포함하고 있다. 그러나 사회과학 자체가 바로 사회교육의 대상이 되는 것은
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유아교원교육학회, 제11권 제1호, 133~155p, 2007
3. 김은영권미경 저, 유치원과 어린이 집의 일과 운영 분석, 한국영유아교원교육학회, 제17권 제4호, 447~469p, 2013 1.보육교사의 역할
2.일과 운영에 따른 보육교사의 역할
1) 등원 및 맞이하기
2)
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자연유산 및 사산경험) 등으로 나타났다”(이삼식 외, 2007: 411).
사회적 요인으로는 급속한 산업화와 도시화, 여성의 교육수준 향상, 경제활동 참여 증대, 여성의 지위 향상, 경제적 불안감을 제시하고, 가족 정책적 요인으로는 성공적 가족계
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유아가 만든 탈의 이름과 쓰임에 대해 써 본다.
(자료: 장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소)
(3) 여러 나라 동물들의 소리
활동유형
자유선택활동 -음률
생활주제
동식물과 자연
다문화
교육요소
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자연스럽게 배울 수 할 수 있다고 인식해야 할 것이다. 유아 과학교육은 꼭 복잡한 실험과 결과를 요구하며 검증하여 따져보기 위한 것이 아니다. 자연에서 볼 수 있는 동식물, 계절에 따른 변화, 우리 몸과 건강, 생활 도구들, 교통기관 등 우
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유아도 있었으며, 약간의 몸 부딪힘도 있었지만, 유아들이 흥미를 느끼고 참여하였다.
3. 결 론
유아사회교육은 교사가 중심이 되어 유아들이 수동적으로 활동하는 놀이 형태에서 벗어나 유아들이 자발적으로 참여하여 놀이의 방법 및 놀이
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교육이 매우 강조되고 있으며, 특히 성장기 중에서도 창의성 교육으로 유아기가 가장 적절한 시기로 여겨지고 있다. 우리나라에서도 창의성 교육의 중요성을 인식하고 누리과정의 모든 영역에 창의성 교육이 포함되도록 권고하고 있다. 시도
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