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유아들끼리 배운 일체,이체 장단을 쳐보도록 한다.
-너무 잘하는 구나~ 그럼 우리 친구들끼리만 장구를 쳐볼수 있겠니?
-그럼 선생님은 친구들을 지켜보기만 할테니깐 멋지게 장구를 쳐보자 일체장단~ 시작~!
1.-네~
-(장구를 친다)
덩 덩 덩 덩
2
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유아교사들과, 학부모, 행정기관이 길지 않은 시간으로 충분히 가능하다고 판단된다.
셋째, 유치원 교육과정에서 음악은 가장 필수적이며 가장 광범위하게 적용되고 있는 만큼 국악교육도 연간계획을 세울 때 유아음악의 중심교육으로 계획
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유아가 성에 대한 올바른 가치관을 확립하고 책임있는 성 행동을 하는데 도움이 되었다.
참고문헌
기청(1994), 어화둥둥 두리둥둥 이야기 국악, 서울 : 세광음악출판
기타하라 기요 지음, 박경숙·김숙자 옮김(1991), 유아교육의 원리와 방법,
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유아동작교육, 한국방송통신대학교출판문화원
김은순(2001), 유아 중심의 동작활동 프로그램이 만 5세 유아의 창의성에 미치는 영향, 덕성여자대학교 유아교육 대학원 석사논문
국립국악원 e-국악아카데미, 악보자료 “밀양아리랑” 목차
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유아교육을 선택하게 된 동기
2.교육 계획안(산책 프로그램-다슬기)
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[ 산책 프로그램 ]-계절에 따른 산책 놀이
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