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학원 석사학위 논문, 2001.2. 최문희,『전통놀이가 유아의 사회적 능력에 미치는 영향』,한국 외국어대학교 교육대학원, 2000.3. 조정실,『놀이유형이 유아의 사회성에 미치는 영향: 전통놀이와 일반놀이의 비교』, 성균관대학교 교육대학원, 2002
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영유아가 성장하면서 경험하게 되는 또래들과의 놀이를 통하여 사회성이 발달하게 된다. 따라서 영유아의 사회적 놀이는 매우 중요한 사회적 관계를 경험할 수 있는 기회를 제공해준다.
Ⅲ. 결론
영유아기 놀이 활동은 사회성 발달에 매우
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영유아기에 영유아의 전인적인 발달을 위한 놀이의 중요성을 강조하고 있다는 점에서는 같다.
Ⅳ. 참고문헌
송승민, 박인영 외 2명, 놀이지도(유아중심 경험중심), 공동체, 2020
최석란 저, 놀이지도, 공동체 2020
태진미 WJ, 놀이지도, 정민사, 201
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영유아놀이지도. 교문사
Herbert P. Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역(2006). 피아제의 인지발달이론. 학지사
http://ketc.edupia.com 한국교육평가센타
http://www.hanmimseok.com 한민석 교육학
http://www.gulnara.net 글나라
http://www.childpe.or.kr 한국유아체육협회
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영유아 사회성 발달과 교사의 역할』, 서울: 교육출판사, 2019.
이정화, 『놀이 중심 유아 교육의 실제』, 경기도: 유아교육연구소, 2021.
박수진, 『유아의 정서 및 사회성 발달 연구』, 한국유아교육학회, 2020.
정민희, 「유아기 사회적 상호작용
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