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수 있기 때문에 유아를 위한 모든 교육은 놀이를 중심으로 구성되어야 할 것이다. 이러한 놀이가 하나의 교육방법으로 실천되기 위해서는 유아의 놀이 발달에 영향을 미치는 요인이나 상황을 잘 이해해야만 한다(이옥형, 2002).
(1) 성별
놀이집
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놀이(solitary play)
d. 병행놀이(parallel play)
e. 연합놀이(associative play)
f. 협동놀이(cooperative play)
(2) 인지적 놀이
a. 기능놀이
b. 구성놀이
c. 상징놀이
d. 사회극놀이
e. 규칙 있는 게임
2. 유아기 정서발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사
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발달에도 도움이 된다.
유아기에 정서발달을 원활하게 이루지 못하면 유아는 반사회적인 행동을 하게 되고 사회성이 떨어지는 등 다양한 형태의 특성을 보이게 된다. 따라서 안정된 정서발달과 전인적인 발달과업을 수행하기 위한 바람직한
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유아또래의 중요성
1) 또래 놀이 집단 문화로 가입
2) 통제력의 공유
3) 우정을 형성하기
4) 동료의식과 소속감
5) 자극과 정보
3. 유아 또래관계의 사회성
1) 사회성발달과 놀이
2) 사회놀이의 발달 영유아기의 사회놀이발달의 요인
Ⅲ.
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영향을 미치는 요인
6. 탁아가 어머니-유아관계에 미치는 영향
7. 아버지-유아 상호작용
8. 낯선 사람에 대한 유아의 반응
9. 또래의 상호작용
Ⅱ. 유아기의 사회적 발달
1. 자아개념
2. 대인지각의 발달
3. 놀이의 발달
4. 또래관계
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유아신체활동을 담당하는 교사는 아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교
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유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨의 교육방법
3. 프뢰벨의 유아를 위한 교육적 가치관
4. 프뢰벨의 교육사상이 현대교육에 미치는 영향
5.
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유형과 동아리 활동의 특성
1. 청소년 동아리의 유형
2. 청소년 동아리활동의 특성
제3절 청소년 동아리 활동 활성화를 위한 지역사회 자원 이해
1. 지역사회 자원과 네트워크에 대한 이해
2. 지역사회 자원 활용을
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미치는 영향. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
한종혜(1980). 부모의 인성 및 양육태도와 학동기 자녀의 인성과의 관계 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
함정숙(1981). 부모의 양육태도에 대한 아동의 지각과 정의적 및 인지적 특성과의
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미치는 영향. 한양대학교 대학원 석사학위논문.
한종혜(1980). 부모의 인성 및 양육태도와 학동기 자녀의 인성과의 관계 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
함정숙(1981). 부모의 양육태도에 대한 아동의 지각과 정의적 및 인지적 특성과의
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발달의 과정인 것입니다.
그 중에서도 특히 장애아동에게 미치는 유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할,
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유아의 자기조절 능력 사이의 관계에 깊은 관심을 가지게 되었고, 이후 관련 논문들을 지속적으로 읽고 정리해왔습니다.
학부 시절엔 ‘유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 교사 요인’이라는 주제로 팀 연구 프로젝트를 수행하였고, 교내
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유아 심리 및 발달에 대한 연구를 통해 보다 깊이 있는 교육을 실천할 계획이다. 또한, 동료 교사들과 협력하며 서로의 경험과 노하우를 공유하고, 원 내에서 협업하는 문화를 조성하는 데 힘쓰겠다.
나는 유아들에게 긍정적인 영향을 미칠 수
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유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이 증진된다. 놀이 과정에서는 다양한 역할과 상황을 상상하고 표현하며 추상적 사고 능력과 문제해결력 등 인지발달을 이루게 된다. 위와
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발달을 촉진할 것입니다. 또한, 현장 경험을 바탕으로 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고 개선 방안을 모색하는 실천적 연구를 병행함으로써, 교육 품질 향상에 직접적으로 기여하고자 합니다.
중장기적으로는 유아교육 관련 공공기
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