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영양 송병춘, 강순아 저 | 건국대학교출판부 | 2013.02.29
영유아건강교육 김혜경 저 | 공동체 | 2013.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달적 특성
2. 기억책략을 유아에게 학습시키기 적합한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아기의 주의발달
I. 통제
II. 적응성
III. 계획성
C. 영유아의 주의발달에 영향을 미치는 환경요인
4 기억발달
A. 기억의 구분
B. 재인, 상기기억의 발달
I. 재인 기억의 발달
II. 상기 기억의 발달
C. 기억책략의 발달
I. 시연
II.
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기억책략의 발달적 변화를 유아기 4세경에는 책략의 사용이 드물고 6세에서 9세까지는 전이적인 단계이며, 대략 10세경이 되면 합리적이고 성숙되고 정교화된 책략을 사용한다고 규정하였다. 그러므로 유아의 기억과 이해의 특성을 고려하여
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것을 보고하여 지식기반이 재생에 중요한 역할을 한다는 것을 입증하였다. 목차
유아기 기억발달
I. 기억용량의 증가
II. 기억책략의 발달
1. 시연
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출책략
III. 상위기억의 발달
IV. 지식기반의 확대
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유아기 인지발달 및 언어발달
I. 유아기 인지발달
1. 상징적 사고
2. 자아중심적 사고
3. 물활론적 사고
4. 비가역성
5. 보존성 결여
6. 인공론적 사고
II. 유아기 기억발달
1. 기억책략
2. 상위기억
III. 다중지능이론
IV. 유아기
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