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/ 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도
* 참고문헌
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유아의 문자언어 발달 및 그에 관련된 교수방안. 論文集., (10), 133-147.
최은주(2005). 동시를 통한 문학적 활동이 유아의 언어능력 향상에 미치 는 영향. 영남대 교육대학원 석사학위논문.
김혜연 이선경(2003). 효과적인 읽기 지도 방법에 관한
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언어 발달에 중요한 영향 요인이다.
4. 유아의 언어지도
1) 영역별 언어지도
'언어 생활'은 유아의 언어사용 능력을 향상시켜 즐거운 언어 생활을 할 수 있도록 하기 위한 영역이다. 언어영역 중 '듣기'에서는 다른 사람의 말과 동화·동시 등
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유아기 언어지도의 개념과 방법에 대한 [나의 견해]
영유아기의 언어지도는 영유아의 언어발달에 가장 필요한 기본 요소이며 다른 발달과업을 이루는데 다양한 역할을 하는 만큼 중요하다. 영유아의 언어는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 동시
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부모역할
IV. 사회정서발달과 부모역할
1. 분리불안 감소시키기
2. 풍부한 애정과 적절한 자극
#2 유아기 발달단계별 부모역할
I. 신체발달 부모역할
II. 인지발달과 부모역할
III. 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
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지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원
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지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원
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말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의
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유아의 언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와
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언어교육. 교육부. 1994.
이경우. 총체적 언어. 창지사. 1996.
이성은, <총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1.
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부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참
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지도하고 싶습니다.
교육이 제 역할을 다할 때에 비로소 나라의 기틀을 바로 세울 수 있습니다. 자신을 사랑하고 타인을 존중하며 창의적으로 사고하는 아이들을 키우는데 온 힘을 다해 노력하겠습니다.
첫째, 전인교육의 중요성을 항상 염
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유아교사의 역할이 현장에서 정말로 소중한 교사로서의 소양이라는 것을 장애아동을 일반아동과 함께 교육하면서 실천적으로 절실히 깨달은 것입니다.
발달장애아동들의 어려움들을 현장에서 보게 되었고, 드라이커스와 고든의 부모교육을
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영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10문제)
8. 부모 상담 관련 문제(1문제)
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유아는 경험 및 상상을 바탕으로 역할놀이의 내용을 자유롭게 구성하고 표현하며 이를 통해 창의력이 증진된다. 놀이 과정에서는 다양한 역할과 상황을 상상하고 표현하며 추상적 사고 능력과 문제해결력 등 인지발달을 이루게 된다. 위와
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