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인지하고, 단순한 직업이 아닌 유아의 다방면의 발달이 적절하게 이루어 질 수 있도록 노력 해야한다.
Ⅳ. 참고문헌
-유아기 사회성 및 인지, 언어 발달 영향요인 분석 : 곽수란, 이진순
-유아교사의 전문성 인식 수준 및 민감성 수준에 따른
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유아기에 애착을 확립하지 못하며 문제 야기
(2) 자신이 애착하는 대상으로부터 지속적으로 분리될 경우 심각한 심리적 손상이 초래
(3) 사회적 애착에 결핍은 이후에 아동기 청소년기에서도 자부심 인지적 발달 사회적 적응 등에서 지장
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유아기의 발달이상
1. 미소 대뇌 기능 장애
1) 일반적인 특징 : 중추 신경계의 손상에서 비롯되는 인지, 행동기능 장애
뚜렷한 뇌손상이 발견되지 않는 경우에도 나타날 수 있으며 남아가 많음. 과활동증
(1) 행동장애 : 감각 운동을 조정하고
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세부 장식까지 표현.
실패나 도르래, 다양한 크기의 상자를 함께 준비. 유아기 인지발달에 대하여 논하시오
1. 전조작기 사고
2. 기억
3. 개념발달
4. 창의성 발달
5. 인지발달에 영향을 미치는 요인
6. 인지발달을 위한 지도 방안
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유아기의 인지적인 능력이 부족하기 때문으로 보았다. 유아기인지발달의 특징인 자기중심성을 적용하여, 다른 사람의 관점을 이해하지 못하는 유아들이 자기중심적인 언어를 사용한다는 것이다. 따라서 Piaget에 의하면 전조작기가 끝날 무렵
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