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어떤 것인지 체험해 볼 수 있었고 내가 학교에서 배웠던 것을 발견하고 그것이 무엇인지 안다는 것에서 성취감과 뿌듯함을 느낄 수 있어서 좋았다. 1. 활동계획안
2. 놀이 활동 사례 분석(전인적 측면, 인지적 측면)
3. 보안할점
4. 소감
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놀이의 개념과 놀이지도의 의의를 설명하고, 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이활동 계획안을 제시하여 보았다.
놀이가 유아의 발달 또는 학습 수단으로서 주목을 받고 있다는 사실은 아니다. 놀이는 유아들에게 진지한 일이며, 자유롭
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유아교육학회(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사.
홍양자(1982), 유아를 위한 체육, 풍민사.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재
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활동 자료.
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서론-놀이의 일반적 고찰
1. 놀
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만들어서 친구에게 선물할 수 있도록 격려한다.토끼풀꽃을 채집하여 화병에 꽂아 교실에 비치한다.
유의점
토끼풀꽃을 채집할 때는 자연과 이야기 나누기를 통해 필요한 만큼만 채집할 수 있도록 지도한다. 유아 놀이활동 계획안 7
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유아놀이 지도. 양서원.
남이초등병설유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안.
명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원.
박홍자김미애(1994). 언어활동의 이론과 실제. 학지사
박찬옥(1998). 총론. 제 6차 유치원 교육
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학회지 제2권 제1호.
유진(1995), 유아동작교육의 개념과 동작수행의 내재적 과정, 한국유아교육협회 제31회 교사연수회 자료집.
이 영, 『유아동작지도』, 한국방송대학교출판부, 199
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지도교수 :이대균 교수님
※ 해당사항에 ∨표를 하거나 써주십시오.
1. 물리적 환경
1. 시설의 정원 ( )명
2. 시설의 현재 영유아수 ( )명
3. 시설의 연건평 ( )평
4. 귀하의 시설이 소유하는 놀이터가 있습니까?
예( )(4-1과 4-2) 아니오( )(5로)
4-1. 놀
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원리
Ⅲ. 학교에서의 안전교육 및 안전사고 발생 실태분석
1. 학교 안전교육의 실태
2. 학교 안전사고의 발생 실태
Ⅳ. 학교에서의 안전지도 대책 방안
1. 안전교육의 정책적 측면
2. 안전교육의 방법적 측면
Ⅴ. 결 론
참고문헌
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놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문제)
4. 새학기 및 적응프로그램 관련 문제 (5문제)
5. 전이시간 관련문제 (1문제)
6. 보육실 구성 방법 관련 문제 (2문제)
7. 놀이지도 관련문제 (10
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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우리가 생각의 씨앗을…
‘우리가 생각의 씨앗을 뿌리면 행동의 열매를 얻게 되고 행동의 씨앗을 뿌리면 습관의 열매를 얻는다. 습관의 씨앗은 성품을 얻게 하고 성품은 우리의 운명을 결정짓는다.’ 항상 가슴 깊은 곳에 새겨두고 실천하기
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우도 빈번합니다. 그래서 저는 이렇게 막연히 상상만 하거나 맹목적으로 행동하는 것이 아니라 ‘간절히 바라고 체계적으로 준비하는 열정이 없으면 시작도 없다’는 강한 각오로 냉철한 이성으로 열정을 키우고 그 열정을 바탕으로 하여 저
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