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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할이란
2. 영아반 보육교사의 역할
3. 유아반 보육교사의 역할
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사들에게 전달됨으로써 보존되고 전파된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 영아반 교사와 유아반 교사의 역할에 대해 구체적으로 설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시, 2. 영유아교사의 전문성 발달에 대해 자세히 설명하고,
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서론
교사는 유아교육에 있어서 매우 중요한 역할을 맡고 있으며, 이들 사이의 상호작용은 유아들의 발달과 성장에 큰 영향을 미친다. 특히 영아반과 유아반 교사들은 유아들의 가장 초반적인 교육을 맡게 되어 있기 때문에 서로 협력하고
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교사를 부른다. 교사가 다가가서 “채원아 옷이 잘 안 올라가? 선생님이 도와줄까?”라고 말하자 잠시 고민을 한 후“아니요. 제가 다시 한번만 해볼게요.”라고 말한다. 교사가 옆에 앉아 기다려주자 “이렇게 지퍼를 끼우고 올려볼게요.”
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> 유아 관찰기록
이름
놀이
일상생활
해석
5/23 목
5/14 화
자신의 가족에 대한 긍정적인 애착을 보이며 그림으로 그려봄. 그림을 그리고 교사와 친구들에게 설명을 해준뒤 교실벽면에 붙여 놀이를 하는 중 수시로 감상하며 자신의 그림에 대
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교사라는 직업에 관심을 가지게 되었습니다.
대학에 입학하여 새로운 이론들을 배울 때마다 흥미롭고 재미를 많이 느꼈습니다.
이론들을 배우면서 저는 참관을 다니고 실습을 다녀왔습니다. 실습을 갔을 때 저는 유아반 만4세를 맡게 되었습
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