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유아교사들은 전문적이고 다양한 교육과정의 부재로 인해 발전이 부진했다고 평가된다. 아이들의 성장과정에 있어서 중요한 역할을 담당하는 역할이기 때문에, 유아교사부터가 창의성과 두뇌발달의 입증된 교육을 받아야 한다. 책임자의 신
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유아 발달의 이해, 학지사
정옥분, 2021, 인간발달의 이론과 실제, 학지사
신혜원, 2020, 영유아 교육론, 양서원
박은영, 2018, 유아교육과 발달심리, 창지사 1. 서론
2. 영유아 발달 논쟁점의 4가지 차원과 본인의 입장 및 이유
2.1. 영유아의 존
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발달은 제공되는 환경 조건에 따라 달라질 수 있는 역동적인 상호작용의 산물이다. 그러므로 개인의 유전적 잠재력이 최대한 발휘되기 위해서는 최적의 환경을 제공해 주는 것만이 최적의 발달을 위한 지름길일 것이다.
영유아가 새로운 지
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유아교육기관 운영관리, 보현사
9) 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
10) 유아교육기관 방문(www.yangduk.co.kr) 1. 유아발달의 논쟁점 [발달이론 2개 선정]
1) 행동주의 이론
① 주요개요
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유아발달에 있어 환경적 요인이 유전적 요인보다 더 중요하다는 것을 시사하는 증거가 될 수 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 유아발달에 영향을 미치는 요인 중 유전과 환경에 대한 논쟁점에 대해 본인의 의견을 제
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