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하고 유지하는 것이 아동의 성장에 매우 중요한 의미를 가집니다.
Ⅳ. 참고문헌
김명희, 현대사회와 부모교육, 교육아카데미, 2000.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2001.
이경영, 유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 2008.
김명희, 아동의 사회성교육
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등학교와 중학교 시기 : 근면성 대 열등감
다. 청년기 : 정체감의 추구
1) 정체감의 상태
라. 학교 교육 이후 시기
2. 자신과 타인에 대한 이해
가. 자기 개념과 자존감
1) 자기 개념의 구조
2) 자기 개념의 발달
나. 학교
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등, 1995).
또래교사의 역할을 하는 아동도 의사소통 기술, 사고기술, 자존감 등이 향상되었고 가르치는 내용에 대한 이해가 더하게 되었다(Villa & Thousand, 1992). 또래교사는 또래들이 사용하는 언어와 예를 사용할 수 있을 뿐만 아니라, 교과내용
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사회성 발달에 미치는 영향,\" 사회교육연구소, 2019.
송다혜, \"퍼즐 놀이와 아동의 인지 발달 관계,\" 유아교육과정연구, 2021. 1. 서론
2. 각 놀잇감의 특징과 교육적 가치
2.1. 블록 놀이
2.2. 역할 놀이 세트
2.3. 퍼즐
3. 결론
4. 참고문헌
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하여금 이러한 통찰력을 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 예를 들면 아동으로 하여금 자기 자신에 대해 자신을 갖도록 환기를 시킨다거나 직업선택의 문제에 있어서는 선택 가능한 직업을 탐사해 보게 하는 등 얼마든지 구체적인 아이디어
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사회성 발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1
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사회성 발달에 미치는 영향 ……………………………………………… 11
1) 사회성의 정의 …………………………………………………………… 11
2) 이혼가정 청소년의 대인불안 및 사회성 ……………………………… 11
Ⅳ. 결론 …
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사회성 측정법)
제2장 본론
제1절 이론적 고찰
1. 무도란?
2. 무도를 통한 스트레스 해소
3. 태권도의 정의
4. 태권도의 신체 발달적 가치
5. 태권도의 심리, 사회적 가치
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육
7. 태권도의 사회성
8. 동기 유
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조사결과 및 분석 54
1. 연구대상자의 일반적 특성 54
2. 음주변화동기, 자기효능감, 자아존중감의 사전사후 결과 55
3. 음주변화동기 58
4. 자기효능감 59
5. 자아존중감 60
6. 사례분석 61
Ⅵ.결론 및 제언 70
참고문헌 73
부록 76
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중하는 일, 아동의 자발성을 보장해주는 일은 결국 아동의 자기 교육, 자기 발달을 가져오도록 해주는 것이라고 볼 수 있다.
셋째, 교사의 역할에 대한 인식의 전환이 있어야 한다. 아동중심 교육에서 교사는 아동과 환경과의 상호작용이 더욱
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발달 수준과 흥미, 안전성을 고려해야 합니다. 또한, 놀이를 통해 배울 수 있는 교육적 요소를 포함하여 창의성과 사회성을 기를 수 있도록 구성하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 협력과 문제 해결력을 키울 수 있는 공동 놀이, 감각을 자극하
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하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다.
둘째, 유아교육
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하고, 스트레스를 해소할 수 있다.
2. 안전하게 실외놀이를 하기 위해서 교사가 준비해야 하는 요소를 설명하시오. 1) 안전하게 실외놀이를 하기 위한 사전 준비하기
? 우천, 기온 등 날씨 확인하기
? 자외선 지수, 미세먼지, 황사, 오존 등
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발달을 돕는 자유놀이 시간에 이루어지는 역할놀이는 유아 주도적
인 놀이, 상상을 기반으로 한 놀이라는 점에서 2019 개정 누리과정의 성격
에 명시되어 있는 자율성과 창의성을 모두 신장시킬 수 있기 때문에 중요
하다.
-교육활동 시 미디어
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사회성을 기를 수 있습니다.
20. 유아의 수학적 사고를 길러주는 방법은 무엇인가요?
유아의 수학적 사고를 길러주기 위해서는 놀이를 통해 자연스럽게 개념을 익히는 것이 중요합니다. 첫째, 블록 놀이와 퍼즐을 활용하여 공간 감각과 문제
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