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초등학교에서의 교육자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가,
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미술, 음악 등의 영역을 포함하고 있다.
몬테소리 교육은 큰 반향을 일으켜 세계에 널리 퍼졌으나, 1920년대 이후 미국에서는 듀이의 경험 중심 교육과정으로 인해 차츰 빛을 잃었으며, 인지 이론에 입각한 교육과정이 대두된 1960년대 이후 재
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유치원과 어린이집은 학부모의 요구에 따라야 원아모집이 용이하다는 이유로 영어 체육 미술 피아노 등의 특기적성활동의 수를 매년 늘려가고 있으며 선택적으로 방과 후에 참여했던 과거와는 달리 정규일과시간에 참여해야 하는 방식으로
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유치원이 가지고 있는 독특한 교육환경을 고려해야 한다.
⑤유치원이나 어린이집에서 함께 하는 시간이 길기 때문에 다양한 형태의 상호작용을 통해 바른 사회성 발달이 이루어질 수 있도록 계획·운영되어야 한다.
⑥ 교재와 교구 활용을 통
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유치원, 어린이집, 초등학교, 방과후 센터, 사회복지시설 등에서 한부모가정 반편견교육을 실시하여 유아기 때부터 한부모가정에 대한 편견으로부터 벗어날 수 있도록 하고, 아직 편견이 형성되지 않은 경우는 예방적인 차원에서 한부모가정
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초등학교에서의 교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육.
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소개, 유아교육
3. KBS 취재화일 4321 (2002/04/21) - "나홀로 어린이 갈 곳 없어요" 1부 영유아 교육․보육 발전방안 탐색 배경
Ⅰ. 인구, 가족 환경의 변화
Ⅱ. 여성의 경제 활동의 변화
Ⅲ. 영유아에 대한 사회적 인식의 변화
2부 영유아
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유치원 자체에 숲을 조성한 경우로, 과일과 채소를 직접 재배하는 등 자연환경중심의 활동. 자연을 일차적인 교육 도구로 활용한다. 유아의 안전을 위협하지 않으면서 모험심을 촉진하기 위한 공간 배치 및 활동. 자유놀이 중심의 창의성 활
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방과후 특성화
활동
활동명
미술
활동목표
다양한 미술 기법을 표현해 볼 수 있다.
·누리과정 관련요소
사회관계 > 사회에 관심 갖기 > 우리나라에 관심 갖고 이해하기
예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술 활동으로 표현하기
활동내
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초등학교 아동의 사회화, 한국학술정보, 2004
김태련, 발달심리학, 학지사, 2004
장혜순, 유아사회교육의 이론과 실제, 창지사, 2006
전예화, 유아사회교육, 양서원, 2003 1. 또래집단의 이론적 배경
2. 또래 집단의 형성 요인과 가입행동
3.
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