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영유아보육의 특징이라고 하겠다.
5. 내용정리 및 마무리
듀이는 프뢰벨의 상징주의를 비판하면서 인간과 환경 간의 사회적 상호작용의 개념을 제시하였다.
듀이는 교육은 생활이며 성장이고 계속적인 경험의 재구성이며 사회적 과정으로
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영향을 줌.
♠ 정리하기
1. 철학적 기초는 영유아를 바라보는 관점에 따른 사상 또는 이념
2. 보육의 철학적 기원은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌를 거쳐 프뢰벨, 듀이, 몬테소리의 사상으로 어짐. 1. 철학적 기초
1) 코메니우스(1592~1670)
2)
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보육과정. 창지사.
서영숙 외(2000). 보육학개론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정의 역사적, 철학적 배경
1) 고대
(1) 플라톤
(2) 아리스토텔레
2) 중세 - 코메니우스
3) 근대
(1) 프뢰벨
(2) 존 듀이
(3) 페스
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영양 프로그램
영유아보육법에 따르면 영, 유아보육시설은 보호자의 위탁을 받아 6세 미만의 취학 전 아동을 건강하고 안전하게 보호, 양육하고 영유아의 발달 특성에 적합한 교육을 제공하는 시설로 정의된다. 지난 1990년 1919개소였던 전국
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영유아발달에 대한 이해를 바탕으로 영유아지도 한다면 보다 긍정적인 지도가 가능할 것이며, 교사의 인내력도 최대한 발휘될 수 있기 때문이다. 이상에서 살펴본 영유아 교사의 전문성을 저해하는 요인은 영유아전담 보육시설 프로그램 운
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면 영아반 교사의 전문성 인식도와 영아보육프로그램의 질과의 관계는 모두 정적 상관이있는 것으로 영아반 교사의 전문성 인식도가 영아보육 프로그램의질에 긍정적인 영향을 미친다고 하였다. 즉 교사의 전문성은 보육프로그램의 질적 향
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목적(1조) 및 보육이념(3조)과 표준보육과정에서 추구하는 보육과정의 목적 및 추구하는 인간상, 보육과정의 목표와 내용을 숙지하여 이를 근거로 프로그램의 보육목표를 설정하고, 이에 부합하는 보육계획을 세워야 한다.
영유아보육법 목적
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보육할 때 가장 중요한 사항으로 교육(38%)에 비중을 둔다는 것을 보면 교육 부분을 쉽게 간과해서 넘어갈 수 없는 문제임을 알 수 있다(여성부 영유아보육정책, 2004). 보육시설의 프로그램에 관한 문제점에는 일과 진행에 관한 체계성을 이루
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보육활동에의 참여, 지역사회의 보육시설 활용, 보육시설의 지역사회시설 활용, 대중매체를 통한 지역사회와의 의사소통 등을 통하여 효율적인 보육프로그램의 운영과 보육시설, 가정, 지역사회와의 공조체제와 책임분담을 도모함으로써 영
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보육시설을 확충해야 한다. 확충하기 위해서는 보육시설을 이용하는 영유아에게 보육료를 지원해주고, 국공립 보육시설은 특수보육인 영영아 보육, 방과 후 교육과 장애아 보육 등에 선도적 역할을 수행해야 하며, 보육프로그램 개발과 보급
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