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형성되어 그것에 의해서 자동적으로 문제해결 능력이 생기도록 하는 것이 중요하다는 것이다. 그러므로 유아 안전교육 프로그램에서의 활동들은 유아의 몸에 익혀져서 그야말로 조건화가 될 수 있도록 하는 것이 필요한데 이를 위해서는 단
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지식을 갖고 바람직한 건강과 체력을 유지한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보
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유아과학교육은 유아가 내면적으로 가진 과학적 자아를 발현하도록 돕기 위해, 다른 교과와 연계 필요하다. 과학적 태도, 과학과정 기술, 과학 내용 지식이 혼합된 총체적 과학으로서 이루어져야 한다.
유아는 사물과 사건의 유사성과 차이
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사회가 요구하는 지식의 특성에 적응하기 위해 교육은 과학적 태도와 행동의 발달에 관심을 기울이고 있으며, 이러한 과학적 태도와 행동을 발달시키기 위해서는 유아기 때부터 과학적 능력을 개발시켜줄 필요성이 있다. 특히 어떠한 현상에
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사회, 그리고 유아교육기관이 각자의 역할을 충실히 하면서 서로 긴밀하게 협력할 때 비로소 실질적인 변화가 생긴다고 믿는다. 본인은 이처럼 유기적인 연계를 통해 유아가 건강하고 안전하게 자랄 수 있는 환경이 형성되어야 한다고 생각
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형성하도록 해야 한다.
자극적인 교수매체를 사용하여 결과지향적인 우리나라의 유아교육의 현 시점에서 자연과 더불어 유아의 심리적인 안정감과 유아가 스스로 준비될 때까지 기다려주는 발도르프 교육은 현재의 교육적인 문제점을 해결
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지식
조직 및 사회 체계의 이른과 행동에 대한 지식
위기개입 이론과 기법에 대한 지식
옹호 이론과 기법에 대한 지식
2) 클라이언트 개개인에 대한 지식
클라이언트 개개인이 직면한 구체적인 개인적 문제 혹은 사회적 문제
연령, 유아기
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사회의 변화에 계속 적응해 나갈 수 있는 교육연구의 장을 열었다.
⑩ 뒤르컴의 교육사상에 대한 비판
1. 여러 집단의 교육을 둘러싼 갈등의 가능성을 언급하지 않음으로써 교육현상의 정확한 이해를 어렵게 만들었다. 어떤 지식과 가치를 가
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유아교육학 개론』, 양서원 1. 인간 발달의 기본원리
1)적기성의 원리
2)기초성의 원리
3)누적성의 원리
4)불가역성의 원리
2. 발달심리학적 배경
1)성격 형성의 기초
2)인지 발달의 기초
3.국가 사회적 요청
4.유아교육의 중요성에
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지식, 시간, 신용 등
무형자원을 포함한 광범위한 차원에서의 자원을 의미함.
㉢경제 사회에서 자원의 배분은 소비자의 선택에 의해 결정되므로, 유아들은 소비자의 입장에서
자원의 종류와 자원의 거래에 사용되는 화폐의 개념을 이해하고
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