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교육의 중요성 부각
(4) 수업에 대한 동화와 조절의 활용
2) 비고츠키의 인지발달이론
(1) 유아발달의 사회문화의 중요성 강조
(2) 유아의
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교육, 교육과학사
정완호·권재술·김대수·김범기·신영준·우종옥·이길재·정진우·최병순·황원기(2002), 과학, 교학사
홍순용(2000), 홀리스틱 교육의 과학과 교수-학습 방법, 연구논총 Ⅰ. 과학과교육 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS
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논리
1) 주요 구성 요소
2) 귀납적 논리의 특징
3) 귀납적 논리의 예시
4) 귀납적 논리의 한계와 보완
3. 연역적 논리와 귀납적 논리의 관계
1) 상호 보완성
2) 결론의 신뢰성 확보
3) 과학적 탐구에서의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회 100년의 모습이 달라질 수 있는 것이다. 그렇기 때문에 생활지도는 이러한 우리 사회 100년의 모습을 결정짓는 초석이라 할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
오현준. 핵심교육학(2021). 박문각
백경순. 영유아의 생활지도와 관련된 연구동향 분
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수 있는 실험 및 방법 수행하기
3. 수행한 내용 및 수행 후 느낀 점 기술하기
1) 생활 속 과학적 탐구 활동의 제목
2) 탐구활동의 목표
3) 탐구활동 수행 절차 및 내용
4) 생활 속 과학적 탐구수행을 하고 느낀 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육을 통한 초등학교 아동의 성에 관한 지식 및 태도 변화 연구, 1992
서울교육대학교 미술교육연구회 / 유아미술교육학, 서울 : 학문사, 1997
이준혁 / 소비자 교육 중심의 경제교육 내용 구성 방안, 한국교원대학교 석사학위 논문, 1999
이기숙 /
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교육의 목적
1. 아동의 발달을 촉진시키기 위한 부모역할을 인식하도록 부모를 돕는다.
2. 아동의 사회적, 정서적, 언어적, 인지적,그 리고 신체적 발달 및 이러한 발달을 촉진
하는 환경조성에 관한 지식을 갖도록 돕는다.
3. 유아교육상 부모
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사회의 밀접한 연관성을 강조했다. 참여와 의사소통, 토론 등의 민주주의적 방법 역시 재건주의를 교육하는 방법으로 중시하였다.
그 외의 방법으로는 활동학습과 집단적 협력, 수단과 목적을 동시에 관찰, 교사의 민주적 · 과학적 설득력에
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이론과 사회복지이론이 좀처럼 접목되지 못함 (행정은 효율성 강조, 사회복지는 형평성 강조)
* 현대산업사회에서 지식정보화 사회 전환은 미국의 사회복지행정과 한국의 사회복지행정이 같은 방향으로 움직이게 하는 동력 마련
* 우리나라
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사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 가정중심 부모교육
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