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유아내러티브연구의 다음 과제는 교육과 접목시키는 일이다. 이미 VivianParley를 비롯한 몇몇 학자들은 유아내러티브의 교육적 활용을 적용해왔고 그 필요성과 가치를 극구 주창하고 있으나 아직 현장교육으로 확장하기에는 갈길이 멀다. 내러
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
박병섭(2006). 「다문화적 소수자 문제에서 한국의 특수성」. 『사회와 철학』.
김정선 외(2017), 『삼국유사』를 활용한 유아 융복합 프로그램 개발」. 『한국융합협회』.
주가려(2011). 문화유산관광지 선
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지식과 함께 사랑과 관심을 바탕으로 영유아의 건강과 위생관리에 적극적으로 참여해야 할 것이다. 이러한 노력은 영유아뿐만 아니라 사회 전체의 건강한 미래를 위한 소중한 투자가 될 것이다.
참고문헌
-양수영(2023). 영유아 건강교육. 학지
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교육적 가치, 계명대학교 대학원.
5. 홍보영(2005), 놀이중심 레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이에 대한 개요
1) 놀이의 정의
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유아 자신에서 주변사람들’로 ‘가정에서 사회’로와 같이 범위가 확장되었으며, 환경보존을 위해 직접 실천할 수 있는 구체적이면서도 다양한 실천방법을 생각해내는 지식이 형성되었다.
결론
환경교육은 일정한 나이의 어린이가 어떻게
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표준교육과정의 영역별 내용과 지도방향
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 사회관계
4) 의사소통
5) 자연탐구
6) 예술경험
Ⅲ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 - 주제: 가족 (만 2세, 표준보육과정 월간계획안)
Ⅳ. 결 론
[참고 문헌]
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사회의 산업체를 비롯하여 다른 다양한 전문기관을 통해서 이루어진다.
(2) 사회화
사회화(socialization)는 지역사회에 거주하는 개인이나 가족에게 사회의 가치, 지식, 기술, 바람직한 행동 등을 전달하는 기능이다. 즉 이것은 지역주민에게 사
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형성
5) 매매춘 문화의 근절
6) 사회적 서비스 강화
6. 학교에서의 성교육 방향
1) 성교육의 의의
2) 성교육의 교과목 채택
3) 순결가치관 교육과 지식교육의 조화
4) 성의 올바른 이해와 순결 교육의 필요성
5) 청소년 순결교육의 방향과
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교육철학은 사변적인 기능과 통합적, 해석적, 처방적인 기능을 중시함에 비해 분석적인 교육철학에서는 분석적, 명료화 기능을 중시하고 있음을 알 수 있다. 목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교
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과학적 근거를 제시하시오.
1. 금연
1) 금연의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)
2) 흡연 위험성에 대한 과학적 근거
2. 수면
1) 수면의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)
2) 수면의 중요성에 대한 과학적 근거
3. 식습관
1) 식습관의 효과
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