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교육행정은 교육경영의 효율화를 위하여 국가 혹은 지방 공공단체에 의한 교육 서비스의 보장 기능을 주고 법제적 FRAMEWORK의 설정과 그것을 운영하는데 역점을 두고, 교육경영은 학교경영과 교육행정, 사회교육 경영에 의하여 교육목적을 효
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전개
4. 프로젝트 접근법과 전통적인 단원중심 접근법의 차이점
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1. 교육목표
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 평가
Ⅲ. 한국 현장에서의 적용 시 문제점과 대처방안
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 실제
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교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 정의
2. 유아의 자아존중감 발달
3. 유아의 자아존중감을 발달시킬 수 있는 성인의 역할
1) 사회성 발달을 키워주는 환경
2) 타인과의 관계 및 또래와의 관계 형성
3) 존중과
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사회를 움직인다. 따라서 사회구조와 제도를 인간의 순선한 성품을 목표로 하여 다시 세워야 한다. 우리가 알고 있는 미덕이 사회제도 속에서 실천될 수 있도록 제도를 바꾸어야 한다. 그리고 범국민적인 캠페인과 교육을 통해 의식구조를 개
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교육목적 및 목표
1) 교사의 역할
2) 교수-학습방법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과
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사회체제로서 학교와 학급을 탐구하는 일이라고 제시한다.
⑩ 뒤르컴의 교육사상에 대한 비판
㉮ 여러 집단의 교육을 둘러싼 갈등의 가능성을 언급하지 않음으로써 교육현상의 정확한 이해를 어렵게 만들었다. 어떤 지식과 가치를 가르치
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교육이 더 적극적이고 아동양육을 위해 더 효율적인방안이 될 것이라고 했다. 따라서 결혼 전이나 출산 전에 영유아 심리 및 발달에 대한 지식과 부모역할에 대한 지식을 습득하는 것이 부모역할을 수행하는데 요구되는 심리적 준비를 갖추
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아이를 돌보기 위한 보모의 개념이 아닌 전문적인 지식을 겸비한 교사로서의 개념으로 유아교육, 사회사업, 상담등 모든 분야에서 실천적이여야 되며 무엇보다도 창의적인 교사가 되기 위해 노력해야 된다는 것이다. 미리보기 확인요^^
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교육과정의 전 과정에서 실행되는 모든 활동이 포함될
수 있다. 문학, 언어, 수, 과학, 조형, 동작, 사회 등의 교과교육이 통합적으로
이루어질 수 있으며, 이를 통해 유아의 통합적 지식이 구성될 수 있다.
지난 20여 년간의 관련 연구들에서
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사회적 환경을 조성하는 것이 매우 중요하다. 또한, 사회적 학습 이론이 제시하는 모델링과 강화 전략은 유아교육과 성인교육 모두에 적용 가능하며, 특히 디지털 시대에는 온라인 플랫폼을 통한 모범적 콘텐츠 제공이 행동 형성에 효과적임
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