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성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야 할 중심내용
4. 각 연령에 따른 성교육
5. 성기중심 교육
6. 성 역할 교육
7. 성도덕 교육
8. 유아 성 관련 행동이나 질문에 대
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성숙해질 가능성이 높다 하지만 단점은 에너지 부족 일과 가족역할 간의 갈등 자녀양육문제 등이다
1. 영유아의 발달과 교육(이숙재, 이봉선저)
2. 유아발달(김성희, 허혜경저)
3. 유아발달(조복희) 1.영아기
신체적 성장
인지발달
사회정
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성이란 인간으로서 당연히 해야만 하는 어떤 규칙이나 가치에 대한 생각thinking이나 행동behavior, 정서를 포함하는 개념이다. 가정에서 집 밖으로 생활 범위가 넓어지는 유아기에 도덕성은 다른 사람과 함께 조화를 이루는 데 관련된 중요한 영
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성이란 인간으로서 당연히 해야만 하는 어떤 규칙이나 가치에 대한 생각thinking이나 행동behavior, 정서를 포함하는 개념이다. 가정에서 집 밖으로 생활 범위가 넓어지는 유아기에 도덕성은 다른 사람과 함께 조화를 이루는 데 관련된 중요한 영
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행동들이 강화되고 벌받아짐으로써, 다른 유아들을 관찰함으로써 남성, 여성에 대한 역할 기대를 학습한다고 한다. 유아들은 매스미디어, 친구들, 교사 등으로부터 그들의 사회적 기대를 학습할 많은 기회를 같게 된다. 가정이나 유치원 상황
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