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단순분류와 복합분류
단순분류
❖ 단순분류란?
물체들 간의 공통된 속성 한가지의 따라 집합을 만들어보는 활동
• 유아와 관련된 분류상황을 만든다.
• 사물의 “같다”개념과 “다르다” 개념을 경험하도록 한
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예측능력을 발달시킬 수 있음.
참고문헌
권영례 저, 유아수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
박근주, 김현자 외 저, 유아 수학교육, 창지사 2014 1. 들어가기
2. 분류 및 순서 짓기
3. 그래프 활동
4. 확률
참고문헌
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유아는 또래와 상호작용하면서 자연스럽게 발달적, 교육적 도전 상황을 경험한다. 교사는 유아가 서로 협력하거나 논쟁하거나 도와 주도록 격려함으로서 다양한 배움이 기회를 제공할 수 있다.
참고문헌
조메리명희. 2014. 「아동수학지도」
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유아 수학교육이 가능하다는 것을 본인의 실제 적용 경험을 통해 확인할 수 있었다. 행동주의적 접근을 통해서는 체계적인 강화와 단계적 학습을 통해 아이들의 학습 동기를 높이고 확실한 기초 실력을 다질 수 있었으며, 구성주의적 접근을
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수학교육을 위한 아동 문학의 범주
아동 문학을 사용하여 수학교육을 실시하기 위한 도서의 분류범주를 다음과 같이 정함.
- 수학활동의 맥락을 제공하는 것
- 다양한 방법으로 사용될 수 있는 활용 방법을 소개하는 것
- 유아로 하여금 창의
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유아신체활동을 담당하는 교사는 아동발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교
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수리적 문제 해결능력과 창의적 사고능력을 접목한 커리큘럼!
헌터 선생님 반에 있는 아이들은 보조인 윈터 선생님이 장난감 통에서 수학 문제를 풀기 위해 커다란 베리라는 인형을 가져 올 때마다 신나해 한다. 윈터 선생님의 무릎 위에
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수학교육에 있어서 아이들이 어떻게 교사의 가르침을 받느냐에 따라 다를 수 있다는 점이 중요하다.
≪ … 중 략 … ≫
방법론
참여자들
이 연구는 시카고 지역 13개 유아 교육 기관에서 26개의 교실을 대상으로 하였다. 시카
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유아 교육 전략, 초기 유아 교육: 패턴, 수학에서의 관계, 전 연산 단계: 취학전/초등학생, 프로그램/프로젝트 평가, 표현력, 모델링, 비주얼화, 공간적 사고. 초기 수학 발달에 대한 현대 연구는 유아들이 수학적 아이디에 대한 추상적 사고와
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수학능력 시험 개관
1.2 과학탐구영역시험
1.3 생물Ⅱ 개관
1.4 교육목표 분류학
1.5 Anderson의 교육목표 분류
2. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 자료와 연구의 내용
1. 연구자료
2. 연구 내용
2.1 선행연구
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교육, 환경, 복지 등 사회 전반에 걸친 정책이 합리적이고 객관적으로 수립될 수 있도록 데이터 분석을 통해 근거 기반 정책 수립에 기여하고자 합니다. 이를 통해 국민 삶의 질 향상과 사회적 불평등 해소에 도움을 주는 실질적 사회 공헌을
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수학을 복수전공하며 다양한 머신러닝 프로젝트를 진행했습니다. 특히 졸업 프로젝트로 참여한 ‘뉴스 기사 분류 모델 개발’ 경험을 통해, 단순히 모델을 만드는 것을 넘어 데이터 전처리, 하이퍼파라미터 조정, 결과 해석까지 전 주기를 경
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