|
1)스트레스의 원인
O' Brien의 유아가 스트레스를 받는 4가지 이유
① 부모들이 스트레스를 받기 때문에 유아들도 연쇄적으로 스트레스를 받는다.
② 부모를 만족시켜야 한다는 압박감이 유아들에게 스트레스를 받게 한다
|
|
|
, 아동의 자아개념 및 자아평가와 학습된 무력감간의 인과관계”, 상주대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 소아 우울증의 발생원인
2. 소아우울증의 영유아 및 아동기 발달 영향
3. 소아우울증의 올바른 양육 예방방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
유아기보다 성장속도는 느려지지만 정서표현과 사회적 관계가 확대된다.
1) 정서적 발달 : 불쾌한 감정의 억제, 분화된 간접적 표현, 공포
2) 사회성 발달 : 교사, 또래관계를 통해 발달
3) 아동기 정신건강 문제
⑴ 소아기 우울증
- 의욕상실, 사
|
|
|
우울에 대한 중요성은 상대적으로 간과되어 왔다. 위축 및 불안·우울에 노출된 유아는 조용하여 주의의 시선을 덜 받게 되고 또래와 상호작용에 어려움을 보이고, 사회적 참여를 위한 행동이나 기술에 문제가 있다는 연구결과가 보고되었다.
|
|
|
우울증의 신호를 나타낸다면, 도움이 필요할 정도로 증상들이 심각한지를 알아보기 위해 무엇보다 먼저 대화를 시도하여야 한다. 그러한 과정에서 당신이 그의 슬픔이나 감정을 이해하고 있음을 알게 해주는 것이 중요하다. 관심을 나타내고
|
|
 |
유아기 때, 스트레스를 받을 경우 두통, 위장병, 고혈압, 피부 반응등의 신체적 반응과 우울, 성급함, 주의산만, 불안정, 무기력감 등의 정서적 반응, 신체적·언어적인 공격적 행동, 반사회적 행동, 의기소침, 비활동적인 행동을 나타내게
|
|
|
유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983)
|
|
|
유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.
이원영(1983)
|
|
|
우울 입장 (depressive position)
편집-분열 입장보다 좀더 발달한 모습으로 영아는 현실 감각을 가지면서 통합 능력을 보임
좋은 엄마와 나쁜 엄마를 엄마라는 통합된 하나의 엄마로 인식하며 따라서 현실과 환상을 통합하고 구별할 수 있게 됨 -
|
|
|
우울감 및 낮은 학력 등의 원인으로 인하여 근로 능력이 없는 빈곤한 상태에 처해 있거나, 신체적심리적으로 위축되어 있고, 가족자원의 부족과 낮은 사회적 지원으로 높은 양육스트레스와 심각한 상태의 부정적인 정신건강상태를 경험하고
|
|
 |
유아기 1-7세
2. 초등학교 시절 8-13세
3. 중학교 시절 14-16
4. 고등학교 시절 17-19세
5. 어느 덧 성인 20-24세
♣ 나의 장점과 단점 알아보기
♣ 자신이 아는 내 모습 VS 남이 보고 있는 내 모습
♣ 이런 사람이 되고 싶다. 나의 비전, 꿈, 사
|
|
메뉴펼치기
