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행동에 대해서는 단호한 전략을 사용하여 반응한다.
부적절한 행동에 참여한 유아의 수에 따라서도 교사의 반응이 달라진다. DeVries와 Zan(1994)은 집단활동시간에 한 두명의 유아가 부적절한 행동을 하면 무시할 수 있지만, 많은 유아들이 부적
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부적절한행동을 하며 충동적, 공격적 행동을 한다(홍주연,1994)
따라서 학업 및 학교생활의 적응에 어려움을 초래하게 되고 부모, 교사, 또래 등 대인관계에 많은 문제를 야기하게 됨. 그 결과 자신감이 부족하고 우울감을 겪는 2차적 문제가
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행동수정. 학지사.
강문희 외(2011). 현대사회와 아동: 심리학적 이해. 시그마프레스.
김경숙(2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교대학원 석사학위논문.
김선영(2001). 유아의 부적절한 행동에 대한 교사의 반응.
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행동을 보이는 유아가 증가하고 있다.
참고문헌
보건복지부(2010). 문제행동아동 조기개입서비스 매뉴얼 개발.
송의열(1999). 유아 문제 행동의 유형과 평가. 공주영상정보대학 논문집.
김선영(2001). 유아의 부적절한 행동에 대한 교사의 반응. 이
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행동지도 및 관찰. 교육아카데미.
김경숙 (2008). 유아 문제행동에 대한 교사의 인식 및 대처전략. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김선영 (2000). 유아의 부적절한 행동에 대한 교사의 반응. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ.
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유아들의 행동과 학습 결과와의 관계라 할 수 있다. 이러한 관점에서 Schamp(1985)는 성공적인 교수는 유아 전체가 적절한 사회적 행위로 교사의 노력에 반응할 때 성취된다고 보았고, Plac다 & Dodds(1988)는 성공의 가장 커다란 지표를 유아의 성공
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교사는 유아가 발견한 것에 대하 질문하거나 유아의 말을 그대로 따라서 표현해 줌으로써 유아들은 자료에 대해 호기심을 유발했고, 활동을 증진 시켰다.
2) 발견하기의 한계
관찰을 통한 발견하기의 한계는 교사의 부적절한 개입과 유아의
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유아
가 일상생활 속에서 반복적으로 일상적 스트레스를 받지 않도록 교사와 부모들의 세심한 주의가 필요하다고 하겠다.
유아의 전인적 발달에 위협적 요소로 작용하는 스트레스를 감소시키기 위한 다양한 연구들이 전개되고 있다. 이중,
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교육기관환경에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-24> 맞벌이 부부가 자녀 양육기관의 교육방법 및 내용에 대한 만족도 분석
<표 Ⅳ-25> 맞벌이 부부의 교사 자질 만족도에 대한 분석
<표 Ⅳ-26> 맞벌이 부부의 유아교육기관에 바라는 점에 대한 분석
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유아체육 가치에 대한 인식의 변화”에는 ‘아는 만큼 보이는 동작과 교육적 가치’, ‘몸 움직임의 즐거움’의 두 가지 하위범주가 포함되어 있다. 각각의 하위 범주별 예비유아교사의 반응을 살펴보면 다음과 같다.
1) 아는 만큼 보이는 동
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교사가 될 것입니다. 아이들은 교사의 자세와 행동을 보면서 배우기 때문에 교사의 모델링이 매우 중요하다고 생각합니다. 교사는 그만큼이나 중요하면서 책임감이 있어야 되고 또한 나아가 한 생명체의 인격과 미래를 결정지을 수도 있는
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교사로서 최고의 자질을 갖추도록 노력하겠습니다.
앞으로 동료들과 유기적 관계를 유지하여 효율적인 업무 수행을 하고 신뢰와 믿음이 함양된 교사가 될 것입니다. 1. 해맑은어린이집 유아교사 자기소개서 (1)
1) 성장과정
2) 성격의 장
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유아교육의 다면적 성격을 체감할 수 있었다 할 수 있겠는데, 특히나 최근에는 특정 유아의 사회적 위축 행동과 관련한 사례연구를 개인적으로 진행하였으며, 이 과정에서 교사의 언어 사용 방식이 유아의 행동 반응에 어떻게 영향을 미치는
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교사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 직무관련 자신이 진행한 프로젝트 또는 경험
4. 학교생활 및 기타활동
5. 향후 보육계획
02. 예림유치원 유아교사 자기소개서 (2)
1. 지원동기 및 포부
2. 성격의 장단점
3. 성장과정
4.
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유아 연락하기
2) 실외놀이 활동 시
? 교사는 모든 영유아가 안전하게 놀이하는지를 항상 관찰하기
? 수시로 영유아의 인원을 파악하기 1. 실외놀이, 외부활동 관련 문제 (4문제)
2. 영아 관련 문제 (2문제)
3. 부적절한 행동관련 문제(2문
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