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도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 성역할의 발달적 경향
1. 성 고정관념
2. 성 정체감
3. 심리적 양성성
* 참고문헌
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성역할의 발달적 경향
인간은 자신의 성별에 따라 여러 측면에서 매우 다르게 발달하는데 이러한 성역할의 발달적 경향은 성 고정관념과 성 정체감, 그리고 최근에는 심리적 양성성에 초점을 맞추어 연구되어 왔다.
(1) 성 고정관념
유아는 자
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성을 가지게 된다.
(3) 심리적 양성성
남자는 남자답고(masculine), 여자는 여자다워야(feminine) 심리적으로 건강하다는 생각은 한국을 비롯한 여러 사회에서 전통적으로 수용되어 왔다. 그러나 최근 들어 남성과 여성에 대한 전통적인 성역할 범주
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심리적 차이가 있음을 인정하되, 선입견과 편견을 배제하고 있는 그대로의 개인의 모습을 바라볼 수 있어야 하겠다.
◆ 참고자료 ◆
강혜영,김현정(1988)「성고정관념 형성과 양성성이론」심리연구학회지, 26
곽배희(2002)「한국사회의 이혼실
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성역할 발달
아동기 동안 성역할에 대한 인식이 점차 확장되는 한편, 남성스러움과 여성스러움에 대
한 견해인 성정체감 역시 변화한다.
1. 성고정관념
초등학교에 다니면서 아동들은 성격적인 특성과 관련하여 어떤 성격은 어떤 성에 더 적
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