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법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
② 문제 중심 학습법
③ 프로젝트 접근법
2) 교사 중심 교
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프로젝트 시간 가져보도록 해요.
Ⅲ. 결론
우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안
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유아기 발달에 미치는 영향」한국육아지원학회
김은경(2008)「유아의 신체활동프로그램 참여가 사회성발달에 미치는 영향」경원대학교 교육대학원 석사학위논문
김혜숙(2008)「집단 게임 교수방법에 의한 전래놀이가 만 5세 유아의 사회성
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교육방법이 될 수 있다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아와 상호작용을 통한 프로젝트 접근법 전남련(교원) 저 | 양서원 | 2013.09.10
교육적 질문하기 이종일 저 | 교육과학사 | 2013.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용을 위한 질문의
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유아들이 개인적, 집단적 발달을 관찰하며, 이를 토대로 계속적으로 변화하는 요구에 따라 학습경험을 창출하고 재구성하는 평가자의 역할을 수행한다. <프로젝트 접근법>
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 프
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특성을 4가지 이상 제시하고 간단히 설명하시오
1) 자연적 상황
2) 기술적 자료
3) 과정의 강조와 직접참여
4) 귀납적 접근
5) 의미부여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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법을 강조하며 유아교사가 주로 안내자 역할을 하며 ㅇ유아는 주도적이고 능동적으로 친구들과 어울리면서 학습을 격려하고ㅛ 협력적, 사회적 상화작용을 유도하는 교육방식이라 할 수 있다. 반면 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근
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프로젝트 중심 방과후 아동지도 | 양서원/서영숙, 이남정, 안소영
영국 개방주의교육의 운영 실제. | 한국어린이교육협회/이은해 .홍용희
한국영유아보육학회 http://www.kce.or.kr/
네이버 http://www.naver.com
다음 http://www.daum.net
구글 http://www.google.com
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유아교육 서울 : 창지사. <비고츠키 교육이론>
1. 문화와 인지발달
1) ‘기억’을 예로 들면,
2) Stevenson & Lee(1990) 연구
3) 사회적 상호작용과 인지발달
2. 언어와 인지발달
1) 언어의 기능
2) 사고와 언어
3) 사고와 언어의 발달과정
3. Vygo
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법의 교육적 효과
프로젝트 접근법이 주는 교육적 효과는 여러 가지가 있다. 먼저 유아의 흥미를 해결해주는 접근법이기 때문에 유아 주변세계에 대한 이해를 도와주고, 사물에 대한 호기심을 갖게 한다. 이는 창의성을 발달시켜 주고, 언어
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