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유아의 어머니와 교사에 대한 애착유형과 유치원생활 적응행동연구.열린유아교육연구,10(3),385-412.
5.유아가 지각한 교사행동과 유아의 애착안정성이 유아교육기관 적응에 미치는 영향 1.
서론
2.
본론
1) 애착 이론
2) 애착 유형별 기
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유아가 배워야 할 중요한 것이다. 몸단장하기에 문제가 있는 유아를 위해 수정을 해준다. 통합환경에서 비장애 또래는 특수교육요구 유아가 연령에 적합한 자조 기술을 모방할 모델이 될 수 있다. 단원의 개요
유아기의 적응행동
적응행
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Ⅰ. 부적응 행동이란?
Ⅱ. 유아의 유형에 따른 부적응 행동과 지도방안
Ⅲ. 현장에서 접한 부적응 행동의 사례
Ⅳ. 결론
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일반적으로 정의하면 현재 및 장래의 발달과 성장에 부적절한 행동으로, 유아가 원래의 능력과 자질을 충분히 발휘할 수 없는 상태를 의미한다. 즉, 부적응 행동이란 유아가 속해 있는 사회문화적 환경에 적응하지 못해서 나타나는 부적절한
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적응 양식에도 영향을 미치는 것으로 성격 발달에 중요한 의미를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 부적응 행동 사례를 선정하여서 부모와 교사의 태도와 역할에 대해 기술해 보았다. 교육학용어사전에서는 부적응(maladjustment)
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