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론』 김영혜 역 외 , 현문사 고위험모아간호학 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1) 영유아기 / 학령전기
2) 학령기
3)
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유아교육학회지.
4. 표갑수 (2000), 『아동.청소년복지론』, 나눔
5. 보건복지부 (1999), 『아동학대 대처방안 안내서』
6. 김형모 (2002), 『아동학대 유형별 학대관련 요인에 관한 연구』
7. 김혜영 외 (2003), 『아동학대 전문상담』, 시네마프레스.
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건강, 행복, 즐거움, 사회적 지위, 명예, 권력 등 자신의 삶의 가치를 어디에 둘 것인지 명확하게 인식하고 직업세계를 준비해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 조사과정
Ⅲ. 조사결과
1. ‘화장품 판매원’이라는 직업의 세계
2. 자신의
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아이의 심리적 안정을 도모해야 한다. 전반적으로 아동의 장중첩증 관리에는 조기 발견과 적절한 치료, 예방 교육이 필수적이며, 이를 통해 아동의 건강을 지키고 삶의 질을 향상시키는 것이 중요하다. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 중요성
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. 따라서 위기기간 내에 잘 처리함으로써 새로운 문제해결 방법을 배우게 하여 앞으로의 위기상황에 스스로 대처할 수 있게 하는 것이 목적이다. 1. 고위험 가족의 특성
2. 고위험 가족간호
3. 고위험 가족간호 시 도움되는 중재이론
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정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 영아기에 나타날 수 있는 문제들
1. 감각박탈
2. 발달지연(늦되는 아이)
3. 급성 격리반응
4. 잘 자라지 못하는
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유아에게 유사한 심리적 경험들을 형성하고 창조하는 틀로서 작용한다. 조율은유아의 정신적 삶을 풍부하게 할 수도 있고, 반면에 유아의 정신적 삶을 메마르게 할 수도 있다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태
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유아교육개론, 정민사
이준우(2011) 정신건강론, 서현사
이준우 외(2010) 정신보건사회복지론, 서현사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김태련 외(2004) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2005) 영유아발달, 양서원
송명자(2000) 발
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정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 영유아기의 대표적인 정신건강문제
1) 자폐증
2) 주의
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론
지금까지 본론에서는 유아의 정신건강과 자연친화교육의 관계에 대하여 논해 보았다. 유아기는 환경의 영향을 가장 많이 받는 시기로 자연 속에서, 흙과 바람과 물과 햇볕 안에서, 아이들이 직접 만지고, 느끼고, 경험하는 모든 것들을 통
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