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영역
1)기본생활 영역
2)신체운동 영역
3)의사소통 영역
4)사회관계 영역
5)예술경험 영역
6)자연탐구 영역
4. 영유아교육의 현대적 동향
5. 영유아교육의 현대적 동향에 따른
효율적 영유아 교수,학습 방법
Ⅲ. 결론
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교육정책
◆ (3)문화갈등
◆ (4)한국사회의 특수성
그 밖의 자료들에서 뽑은 학교붕괴의 원인
◆ 국가의 교육개혁 문제
공교육의 위기로 인한 문제점
◆ 1)학력저하
◆ 2)사교육 열풍
◆ 3)탈한국: 조기유학
◆ 4)교권실추
◆ 5)중도탈
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특정한 선천적ㆍ후천적 조건을 지니고 있는” 영ㆍ유아에게도 적용된다고 기술하고 있다. (한국발달장애학회,2002) <1> 개요
1. 발달장애의 정의 및 개념
2. 발달장애의 원인
3. 발달장애의 조기발견 및 예방
4. 발달장애의 종류
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유아발달(아동세계), 양서원
정아정(1993) / 어머니-유아의 상호작용 및 가정의 문해환경과 유아 읽기능력과의 관계, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
최혜순(1992) / 유아사회성 발달과 교육, 서울: 학문사
홍자영(1996) / 유아의 성별에 따른
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문제점과 갈등이론의 등장
1. 기능주의 이론의 문제점 제기
2. 갈등이론의 이란 무엇인가?
3. 재생산론
4. 갈등론적 설명의 문제점
5. 갈등이론과 기능이론의 공통점과 한계
6. 거시이론의 문제와 교육과정 사회학의 등장
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4). 평가결과에 대한 이의 제기권.
6. 교원평가제의 사례.
1). 국내.
2). 국외.
7. 교원평가제의 입장.
1). 찬성론.
2). 반대론.
3). 협상과정.
8. 교원평가제의 대안과 해결책.
9. 향후방향.
10. 나의 생각.
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상담
3)인성및 행동에 장애가 있는 아동
-->조기 발견 및 조기치료
4)저소득층 아동
-->정상교육, 오락, 문화시설제공 1. 안정된 가정생활
2. 경제적 안정
3. 보건 및 의료보호
4. 교육
5. 노동
6. 오락
7. 특수보호
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교육의 재생산이론에 대한 종합적인 평가
① 학교교육의 기능을 설명하는데 있어서 국가와 지배계층, 이데올로기, 자본주의의 문화, 경제, 사회구조를 연결하여 거시적 입장에서 분석했다는 장점을 지니고 있다.
② 학교와 학생의 자발적이
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정적 자세교정기구와 에어매트와 같이 자세변화나 동작에 반응하도록 되어있는 동적 자세교정 기구들을 혼합하여 사용한다. 운동 장애의 개념
자세 잡기
대안적 자세
이동력
건축물 출입
학습 지도 시 고려할 사항
적응 기
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문제점과 갈등이론의 등장
1. 기능주의 이론의 문제점 제기
1960년대 기능주의적인 설명에 대한 의문이 제기되었다.
미국의 경우 1960년대 들면서 인종문제, 사회 불평등 문제에 심각하게 직면하게 되었다.
학교교육에 대한 불만이 나타나
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