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으로 해결해야 할 것은? 4번
① 융통성과 변화
② 유아교육 프로그램
③ 미적구성
④ 안전문제
46. 휴식이론에 의하면 아동의 놀이란? 1번
① 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위한 활동이다.
② 우리의 각성상태의 평형을 유지하기 위한 활동이다.
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유아교육 프로그램
③ 미적구성
④ 안전문제
46. 휴식이론에 의하면 아동의 놀이란? 1번
① 노동으로 쌓인 피로를 풀기 위한 활동이다.
② 우리의 각성상태의 평형을 유지하기 위한 활동이다.
③ 인지발달과 관련된 행동이다.
④ 소망의 충족과
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교육이 되게 하는데 매우 중요한 노력이기 때문에, 우리 모두의 전향적인 성실한 협동적 참여가 있어야 하는 것이다.
미술과의 영역을 크게 표현, 감상으로 나누며 표현 영역을 딧 조형놀이, 회화조소, 꾸미기와 만들기, 서예의 5개 소 영역으
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유아 : 색깔은 다른데 눈도 있고, 코도 있고, 손도 있고, 발도 있어요.
교사 : 우리와 다르게 생긴 사람들도 숨을 쉬고 음식을 먹고 잠을 자고 놀이를 할까?
유아 : 예. 우리와 똑같이 해요.
(2) 미술활동
① 선물 만들기
② 케이크 만들기
③ 모
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교육의 특징
미술교육에서 창의성에 대한 접근 방법
창의적 미술수업 사례
1. 재료
2. 표현방법
2.1 플립북 만들기
1) 특징
2) 방법
2.2 참고작품을 활용한 발상과 표현
1) 특징
2) 방법
2.3 사진을 통한 새로운 시각 탐색하기
3. 타
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유아가 특별한 주제에 대하여 깊게 탐구하는 활동. 교사에 의한 체계적인 교수활동에 프로젝트 접근법을 적용하여 유아들의 자발적 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해줌으로써 균형있는 교육과정 운영할 수 있 게 함
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교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오.
1) 반응중심문학교육의 목적과 특징
2) 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획
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우리 몸 속 기관의 이름과 역할에 대해서 알아본 후 유아들이 이름을 알고 그롤 써볼 수 있도록 연계활동을 하자 유아의 경우 교사가 말한 기관의 이름을 듣고 쓰면서 언어발달이 증진된 모습을 볼 수 있었다. 최근들어 파란색깔의 곤충이 자
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놀이를 교사가 보여준다. 2. 유아들과 함께 해 본다. 3. 교사가 원하는 유아를 지적하여 해보게 한다.
4. 다양한 방법으로 반복한다.
- 전체 유아를 두 팀으로 나누어 앞 부분과 뒤 부분을 각각 해 본다. - 교사가 앞부분, 유아가 뒷부분을 해 본
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교육적 의미
2. 계획 및 준비
1) 날짜 정하기
2) 견학의 경우 장소에 대한 정보수집(또는 졸업유아 명단 작성)
3) 사전활동
4) 준비물 및 준비사항
5) 가정통신문
6) 교사들의 역할분담
7) 환경구성(좌석배치 등)
3. 진행
★하루일과 계획
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