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유아교사는 유아와의 상호작용자의 역할과 학습지도자로서 유아를 위한 교육 프로그램을 계획하고, 교육과정을 설계하며, 교수활동을 조직하고 유아행동을 적절히 관찰하고 평가할 수 있는 사람이어야 한다. 이때 교사는 유아의 개인의 기
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교육론”, 창지사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 화학물에 섞어보는 것을 주제로 한 과학실험 계획 선택
2. 화학물에 섞어보는 것을 주제로 한 유아물상과학실험 계획안 작성
1) 활동명
2) 활동연령
3) 활동준비물
4) 활동방법
5) 주
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놀이터에 인접하여 설치한다.
유아교육기관의 비품 및 교재, 교구 구성 원리는 다음과 같다.
보육시설에서 갖추어야 할 교재교구에 대해서 서울시 보육정보센터에서는 어린이집 교재교구 소요 기준을 광범위하게 학습 활동 교구, 시청각 교
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놀이터에 인접하여 설치한다.
유아교육기관의 비품 및 교재, 교구 구성 원리는 다음과 같다.
보육시설에서 갖추어야 할 교재교구에 대해서 서울시 보육정보센터에서는 어린이집 교재교구 소요 기준을 광범위하게 학습 활동 교구, 시청각 교
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유아교육과정, 문음사
유봉호 외 1인(1993), 교육과정교육평가, 교학연구사
· 김영희 외 2인(2002), 유아교육과정, 동문사
·이정환(1999), 유아교육 교수학습방법, 교문사
·교육인적자원부(1998), 유치원 교육과정 해설 Ⅰ. 우리나라의 교육과정
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유아교육학회지.
백영애(1997). 창의성 개발 프로그램의 적용효과.
원광대학교 교육대학원 석사학위 논문.
전경원(1995). 유아용 종합창의성 검사. 서울 : 창지사.
중대부속유치원(1978). 창의성 계발을 위한 언어놀이 지도.
서울 : 중대부속유치
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우리 가족
다양한 형태의 가족
우리 동네
더불어 사는 이웃
6월 주제
소중한 나의 몸
내 몸에 필요한 음식
운동으로 튼튼
아프면 병원에 가요
7월 주제
여름의 날씨와 생활
여름의 놀이와 안전
8월 주제
땅에서 사는 동물
물에서
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눈사람을 만들어요.
동화
? 활 동 명 : 커다란 크리스마스트리가 있었는데
게임1
? 활 동 명 : 눈송이를 던져요.
게임2
? 활 동 명 : 컬링 놀이를 해요.
이야기 나누기
? 활 동 명 : 눈은 왜 내릴까?
동요
? 활 동 명 : 하얀 나라를 불러요.
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educational change. London:The Free Press. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 교육개혁에 관한 이론적 고찰
1. 지식기반사회의 도래와 교육개혁
2. 민주주의와 시장의 원리에 의한 교육개혁
3. 새로운 학습환경과 체제에 따른 교육개혁
4. 교육개혁이 가지는
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유아를 위한 효과적인 교육 방안들을 함께 모색하도록 한다.
첫 번째, 유아의 발달 특성과 바람직한 환경, 그리고 성인의 역할이 무엇임을 지속적으로 부모에게 알리도록 한다.
두 번째, 유아들이 흥미있어 하고 관심을 보이는 활동에 대한 정
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