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유아교육과정을 계획하고 수정하며, 좀 더 개별화된 교수 전략을 제공하는데 중요한 기초 자료가 된다.
Ⅳ. 참고 문헌
유아포트폴리오 평가에 대한 유치원 교사의 인식과 활용 유아교육과 김미진
포트폴리오 평가방법의 과정에 대한 사례연
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유아수학교육의 평가 내용
3. 유아수학교육 평가 방향
Ⅱ. 포트폴리오를 통한 평가
1. 포트폴리오와 유아수학교육의 평가
2. 교사평가
3. 유아 평가
Ⅲ. 관찰을 통한 평가
1. 관찰을 통한 평가
2. 유아관찰척도의 사례
Ⅳ.
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유아 교육 평가 모델 개발: 포트폴리오 평가를 중심으로. 한국유아교육학회.
이수진. (2023). 유아의 발달 수준에 따른 맞춤형 교육 평가 방안 연구. 한국교육개발원.
최현정. (2023). 유아교육기관의 자기평가 실태와 개선 방안 연구: 사례연구를
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여 개인의 역량, 성과, 경력 등을 종합적으로 평가하는 방법입니다. 대표적으로는 포트폴리오 산출물, 면접 및 시험, 실무 과제 등이 있습니다.
2.포트폴리오 평가의 방법
2.1 주관적 평가 방법
포트폴리오 평가의 방법 중 하나인 주관적 평가
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유아교사를 위한 포트폴리오 평가, 양서원 Ⅰ. 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육)의 의미
Ⅱ. 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육)의 필요성
Ⅲ. 유아이야기중심학습(유아이야기중심교육)의 사례
1. 이야기책의 선정 기
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