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옥수수] 동화의 내용을 이해하였는가?
- 옥수수의 알과 팝콘을 비교할 수 있는가?
- 이 활동에 흥미와 관심을 가졌는가?
[자기
평가]
수업을 생각하고 상상하면서 수업계획안을 짰는데 혼자 모의 연습 할 때와는 달리 막상 수업을 해보니 생각
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T:그랬구나, 그럼 우리 다음 시간에 또 재미있는 동극놀이를 해보기로 해요
C:네
사후활동
발표회
평가
상황에 맞는 적절한 행동을 표현하였는가?
다른 친구가 활동할 때 잘 보아주었는가?
가을 주제의 동극 모의수업 교육 활동 계획안
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알았지만 그 당시 다녀왔을 때 알지 못했던 중남미의 역사나 유적들을 알고 나니 작품들이 의미하는 바를 이제라도 이해할 수 있어 좋은 기회였으며 수업시간에 매번 교수님께서 말씀하셨던 “예술인은 모든 방면에서 박학다식해야한다.”
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알았지만 그 당시 다녀왔을 때 알지 못했던 중남미의 역사나 유적들을 알고 나니 작품들이 의미하는 바를 이제라도 이해할 수 있어 좋은 기회였으며 수업시간에 매번 교수님께서 말씀하셨던 “예술인은 모든 방면에서 박학다식해야한다.”
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확인하며, 초등학교에 대해 알아보고 초등학교에 가서 지켜야할 약속들에 대해 알아본다.
1
즐거웠던 유치원
개학식
졸업식
2
초등학교에 가기 전에 유치원 연간교육계획안 3월,4월.............12월,1월,2월 까지..
만5세 연간교육계획안
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알고 있는 사실 확인을 위해 나타났다. 유아들의 의문은 스스로 자료를 탐색하는 과정과 주의 깊게 관찰하고 비교하는 과정에서 생겼다. 유아들이 활동 도중 발견한 새로운 의문점은 말과 행동으로 나타났다. 과학 활동 중 유아들에게 나타난
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과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학활동
2. 초등학교 과학활동
3. 유치원과 초등학교
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교육내용 선정 및 조직
4. 교수․학습방법 및 교사의 역할
5. 평가
B. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게
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education were different with teacher's careers. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
1) 연구도구
2) 연구절차
3. 자료처리 및 분석방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 교사의 근무경력에 따른 유아미술교육활동
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유아집단에서 상위 인지적 사고를 나타내는 유아와 이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다.
셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력
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유아교육에 관심을 갖게되었습니까?
우리 대학/대학원을 지원한 이유는 무엇입니까?
자신의 어떤 면이 유아교육과 부합된다고 생각합니까?
유아교육과 관련해서 어떤 활동을 해봤습니까?
학업계획서는 작성했지만 자신의 학업계획을 핵심만
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교육기술을 연구해 볼 예정입니다. 이것은 새로운 우리나라 유아교육의 창의적 구성 교육연구에 유용할 것으로 생각됩니다.
더불어 이러한 학습이론과 신 유아교육 방법론들을 바탕으로 유아교육에 관련된 학술적 연구들의 유형을 과학적
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연세대학교 아동가족학과대학원학업계획서 아동학과대학원학업계획서 유아교육과 교육대학원학업계획서 아동학과 유아교육과학업계획서_교육대학원 아동학과학업계획서 유아교육학과대학원학업계획서
이화여대 유아교육과 연세대학교
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유아기는 지적, 사회적, 정서적 발달의 결정적 시기입니다. 그렇기 때문에 그 시기를 놓치지 않고, 좋은 교육적 경험과 환경을 제공함으로써 유아들의 발달을 도와주어야 합니다. 또한 현대 사회에서는 점점 더 많은 기혼 여성들이 사회 활동
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교육콘텐츠를 생성해 낼 수 있을 정도의 전문성을 갖추게 되었습니다. 이러한 저의 유아교육현장을 리드해 나갈 수 있는 교육......(생략)
2.전공분야에 대한 연구계획
(생략).....정립해 볼 예정입니다. 그리고 과학적인 연구를 통하여 유아
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