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수업계획안
1. 술래잡기 놀이를 통해 친구를 알아내고 친밀도를 높인다.
2.그림책을 통해 성역할을 넓히고 놀이로 표현한다.
3.자기표현의 적극성을 기르고 밀접한 활동을 통해 다른 사람을 인식한다.
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유아기 발달특성에 따른 교수. 학습의 가정과 영유아교수학습 원리를 기술하고 이를 적용한 수업계획안을 예를 들어 제시하였다. 교수와 학습은 동일 선상에서 이루어지는 동시 발생적이며 상호 교류되는 과정이다. 교수학습은 교수자인 교
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건널 때 항상 하겠다고 약속해 볼까요 ?
C : 네 ~, 약속 ~
T : 다음시간은 경찰서에 견학가는 시간이니까, 우 리 친구들 준비하세요 ~ ^^
마무리를 다시 한번 정리 해 줌으로써 유아들이 쉽게, 더 오랫도록 교통약속에 대해 기억을 할 수 있도록 한
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한번 신어볼까? (혼자서 신지 못할 경우 교사가 도움을 준다.)
**가 혼자서 슬리퍼를 신었구나. 슬리퍼에서 재미있는 소리가 나네.
슬리퍼 신고 저기까지 걸어가볼래?
확장활동
· 음악을 들으며 표현한다.
· 소꿉영역에서 사용한다.
주의사항
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구령에 맞춰 해본다.]
T: 어려웠던 동작 있니?
○○야 ~은 보기좋았어. 그런데~~는 이렇게 하는게 더 좋을것 같아.
[유아가 어려워 하는 동작을 다시 한번해 본다.]
T: 이번에는 음악에 맞추어서 해보자.[우리체조 음악테이프와 카세트 준비]
음악
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학습방법 및 교사의 역할
5. 평가
B. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활
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학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프
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유아교육과 초등교육의 연계방안 연구. 연구보고서 97-5. 한국교육개발원
박혜정(1989). 한국의 유아교육. 교학사.
신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사
이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과 초등학교 1학년 교육과정 연계성을 위한 정책방안
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계획(IEP)의 수립에 도움을 줄 수 있다. 특히 아동에게 적용되었던
교육 전략이나 방법의 효과 여부와 관련이 있다.
넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특정기간 동안 아동의 학업 성취면에서의 향상 여부
를 확인하기 위한 과정이다. 즉, IEP에서
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학습내용
교수학습활동
자료 및 유의점
교사
유아
도입
(10분)
지우개 달린 연필 살펴보기
지우개달린 연필을 보 며 발명품에 대해 이야 기한다.
지우개 달린 연필에 대한 생각을 이야기한 다.
지우개 달린 연필
전개
(15분)
활동 방법
안내
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계획 및 운영, 교육환경 구성 등에 대하여 학습해 나갈 예정입니다. 그리고 교육연구실습활동 등을 활용하여 유아교육기관의 교과 내용을 중심으로 해서 유아에게 적합한 학습내용을 정리하고 실제 교육수업과 연결해 보고 싶습니다. 또한
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유아와의 상호작용을 통해 소통 능력을 강화하고, 사회 참여와 협동심을 키울 수 있었습니다. 이를 유아 교육 현장에서의 자원봉사 및 지역사회와의 협력에 활용하고자 합니다. 1.지원동기
2.학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망진로
4.
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유아들의 창의력과 상상력을 자극하는 교육 방법에 대해 집중적으로 연구할 계획입니다. 이를 위해, 현대 교육 심리학과 창의성 이론을 기반으로 한 다양한 교수법과 활동을 탐색하고 실험할 예정입니다. 특히, 놀이 기반 학습과 이야기 말하
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계획과 향후 진로 계획에 대해 기술하세요.(최대1000자)
유아교육과에 입학을 하면 기본적으로 학교 수업을 성실하게 들어서 좋은 학점을 받고…
4. 고등학교 재학 중 자기주도적 학습경험과 교내 외 활동을 서술하세요.(최대1000자)
-Mak
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아이들의 행복한 성장을 최우선으로 생각하며, 항상 배우는 자세와 따뜻한 마음을 잃지 않는 유치원 교사로 남겠습니다. 1. 지원동기
2. 경력사항(구체적으로)
3. 생활신조와 가치관
4. 대인관계
5. 향후계획 및 포부와 미래전망
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