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조작기 유아에게 필요한 건 문제집이 아니다. 아이들에게는 놀면서 경험하는 것, 그 안에서 배우는 게 가장 기억에 오래 남는 학습이 될 것이다.
참고문헌
[지식백과] 피아제의 인지발달 이론 [Piaget\'s cognitive development theory] (교육학용어사전,
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유아와 음식에 대한 이야기를 나눈다.
유아와 그림카드를 보며 이야기를 나눈다.
전개
10´
놀잇감 조작 방법을 설명해 준다.
- 교사가 웃는 얼굴이 그려진 상자와 그림카드(몸에 이로운 음 식)를 연결해 본다.
유아가 직접 놀잇감을 조작해
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유아가 과학적 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라, 이를 실제로 적용하고 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있도록 지원해야 한다.
Ⅲ.결론
전조작기 유아의 과학 교육은 그들의 발달적 특성을 충분히 고려하여 진행되어야 한다. 유아는 구
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조작기 [preoperational stage] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
4. 참고문헌
전조작기 [preoperational stage] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) 1. 서론 ; 전조작기
2. 본론 ; 전조작기 유아들의 특징
3. 결론 ; 전조작기 유아들의 특징을
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유아 조작놀이의 이론적 배경
1. 조작놀이의 개념
2. 조작교육의 목적 및 가치
3. 조작교육 자료
① 퍼즐 ② 끈과 구슬 및 끈 꿰기 판
③ 열쇠와 자물쇠 ④ 너트와 볼트
⑤ 일상생활 훈련들 ⑥ 짝 맞추기 놀잇감
⑦ 나무못과 못판 ⑧ 포개거
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