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이해하고 관찰하도록 한다)
- 친구들 오늘 선생님이 풍선을 준비해 왔어요. 이 풍선으로 무엇을 할 수 있을까요.
- 와 친구들 풍선으로 여러 가지를 할 수 있는데 오늘 선생님이랑은 풍선을 불어서 날려 보는 놀이를 할꺼에요. 다같이 풍선을
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중요성
2)실외활동의 교육적 가치
2.다양한 실외활동 방안
1)실외활동명: 풍선을 이용한 배구
2)실외활동명: 물 옮기기
3)실외활동명: 꼬리잡기
4)실외활동명: 릴레이 경주
5)실외활동명: 그림자 놀이
[참고문헌]
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C: 네 ~
T: 먼저 들어온 지는 어떻게 알 수 있을까요?
C: 선생님에게 풍선을 주는 사람이요. 출발점에 들어온 친구요.
T: 자~ 우리 친구들이 ,친구와 얼마나 협동을 잘 해서 신문지 위에 놓은 풍선을 잘 나르는지 선생님이 볼 거예요.~
C: 네 선생님
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대해 이야기 나누기를 해보았어.
T:힘든 점은 없었니?
C:(유아들이 힘들었던 점을 이야기 한다.)
T:재미있었던 점은?
C:(유아들이 재미있었던 점을 이야기 한다.)
T:그래. 그럼 우리 다음시간에는 화난 감정에 대해 그림을 그려보도록 하자.
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유아
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유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기고 재미있게 활동할 수 있는 것을 보여주었으면...하는 아쉬움이 남는다. (2008.9.1
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맛 가득한 풍선껌 같은 기억을 선사하고 싶다. 나와 같은 아이가 있다면, 단물 빠진 껌을 씹고 있는 그 아이에게 단물을 가득 채워주는 그런 선생님이 되고 싶다. 선생님과 함께하는 좋은 경험을 통해 긍정적인 삶의 원동력을 지닐 수 있도록
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