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교사
유아 스스로
또래
정보화 사회
부모
현대사회의
빠른 기술적 진보
TV, 비디오, 컴퓨터, 스마트폰 등 각종 미디어의 보급 보편화
아동의 발달 및 행동에 지대한 영향
아동기는 모방심과 상상력이 매우 강한 시기
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유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. TV 및 컴퓨터가 아동기에 미치는 영향
2. TV 및 컴퓨
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유아의 창의적 쓰기와의 관계”, 계명대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아기 사용할 수 있는 미디어 종류
1) 인터넷 교육 활동
2) 인터넷 게임
3) 전자게임
4) TV 시청
5) 학습지
2. 영유아기의 올바른 미디어 사용법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
- 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향
2. 유아의 과도한 미디어 시청에 도움을 줄 수
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컴퓨터가 부정적이라고 바라보는 입장 중에서 하나가 유아기 때 즉, 구체화 되는 시기에 가상공간이라는 컴퓨터가 혼란을 줄 수도 있고 폭력적, 선정적인 내용이 많이 노출되어져 있고 게임이라는 중독성 때문이라고 할 수 있다.
이러한 것들
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